语文园地四：书写提示+日积月累教案（名师）

《美丽的“撇”》教学设计

灵璧县实验小学 姜淑颖

教学目标: 1、学***撇的写法,会写含竖撇、平撇的“月、禾”字。

2、培养学生书写练字的兴趣。

教学重难点

1、两种撇的不同写法。

2、能准确地在汉字中展现平撇、竖撇的美丽姿态。

教学准备: 张磁小黑板、标有颜色字卡、学生优秀习字作品、习字纸、教学课

件、实物投影。

教学时间:一课时

教学过程

一、课前激趣

1、生有秩序背诵《写字儿歌》、《握笔儿歌》、《田字格儿歌》。

2、课件配乐展示我班学生的优秀习字作品。

二、欣赏作品感受美,激趣导入传递美。

1、师:几位同学的习字作品美吗?(美!)老师也觉得太美了!老师觉得

它美在于干净没有涂抹的地方。你觉得它们美在哪里?(字写得工整、端正

干净、整洁、规范…)

2、你能把美得汉字用美的声音读出来吗?【课件出示:书写美观的“月、

开、禾、升”撇用红色标出】

3、这几个字都有一个共同的笔画是什么?(撇)“撇”就是我们这节课的主角,【课件出示:“斜撇、短撇、竖撇、平撇”】看他们虽然长得很像,但是他

们的名字可不一样,根据他们的形状不同可以分为“斜撇、短撇、竖撇、平撇”。

来跟我一起叫一叫他们的名字吧!“斜撇、短撇、竖撇、平撇”。

这节课我们就来学习美丽的“撇”(师出示制作精美图案的课题:生齐读课题) 三、学习基本笔画竖撇、平撇

1、回忆旧知

这节课我们要学习的是“撇”画大家族中的“竖撇和平撇”。

同学们还记得悬针竖是怎样写的吗?【课件出示:悬针竖】(指名说:按一按,竖下来,轻轻地出个尖儿。) 悬针竖能写好,写竖撇就不难。

2、师:范写、讲解。

A、竖撇: (1)、师:竖撇竖撇,名字告诉我们,应该先竖后撇,中间有个竖的过程。

仔细看老师是如何写的。起笔稍重,向下行笔,然后向左下撇出,样子像个豆芽尖儿。(同时强调在含有辅助虛拟线的田字格中的占位) (2)、【课件出示:竖撇及口诀】口诀记忆:写竖撇,并不难,悬针竖转

弯,样子像个豆芽尖儿。

(3)、学生跟师或【课件】书空体会,掌握要点上直下弯。

(4)、学生描红竖撇,练写两个,提醒正确的书写及执笔姿势。(强调写字牢记三个一及描红规律“描红不露红一笔描成功”)

(5)、生根据竖撇书写要求进行评议:(同位互评、实物投影1个写的较理想的一个不理想的师带领进行评议) (6)、再练提高、评议表扬。(展示表扬) B、平撇：

(1)、【课件出示】平撇生观察,你能说一说平撇的特点吗?(指名说) (2)、师:范写讲解同时【课件出示:口诀】平撇平又短。起笔右下按, 快速向左撇,稳中求快留出尖儿。(同时强调在含有辅助虚拟线的田字格中的占位) 3、学生跟师或【课件】书空,体会,平又短。

4、学生描红平撇,练写两个,提醒正确的书写及执笔姿势。(强调写字牢记三个一及描红规律“描红不露红一笔描成功”)

5、生根据平撇书写要求进行评议:(师指导指名互评、实物投影1个写的不理想的集体评) 6、再练提高、评议表扬。(展示表扬) 四、学习书写“月”

过渡:要想把字写漂亮,光写好一个笔画够不够?(不够)对!我们要把

它放到字当中去,在合适的位置和整个字融为一体,这样让人看起来才舒服! 1、第一步:看清字形,熟记关键

师:【课件出示“月”】（写在田字格中）

生:观察如何把带竖撇的“月”写端正?指名说

2、第二步:认真倾听,手跟书空。

(1)、师范写讲解

月:第一笔为竖撇,先竖后撇,写在竖中线左边。二笔横画不要太长折画

挺直与第一笔竖撇长短一致写在竖中线右边。中间两短横谁也不挤谁。第四笔横压住横中线。(同时强调在含有辅助虚拟线的田字格中的占位) (2)、学生跟师或【课件】书空体会。

3、第三步：先描后临,严格练习。

学生先描红,再练写两个。同位交换互评,给较满意的自己打上五角星!(强调写字姿势、握笔姿势及描红规律“描红不露红一笔描成功”)

4、第四步:相互评议,再练提高。(生自评) 五、课中休息手指操。

师:孩子们,写好字要靠我们的金手指,我们要好好的保护它,来休息

下吧!【课件播放:《青春修炼手册》视频】

六、教学“禾

1、第一关:(火眼金睛)看清字形,熟记关键。

师:【课件出示“禾”】（写在田字格中）

生:观察“禾”思考什么时候用平撇?如何把带平撇的“禾”写端正?指

名说

2、第二关:认真倾听,手跟书空

禾:第一笔为平撇要写的平一些,并且短。起笔向右下顿,然后向左撇出,要稳中求快,出尖,骑在竖中线写在横中线上。二笔横要稍长压住横中线

左低右高。三笔垂露竖压住竖中线。四笔斜撇左下格,五笔捺右下格捺要出角。撇捺要舒展开。(同时强调在含有辅助虚拟线的田字格中的占位) (2)、学生跟师或【课件】书空体会。

第三关;先描后临,严格练习

学生先描红,再练写两个。写好的同学把写好的字和范字对照,看看哪里写得好,那里写的不满意?给认为写得好的画上五角星!(强调写字牢记三个一“描红不露红一笔描成功”)

4、相互评议,再练提高。

同位互评、师生共平。

再练两个提高。

七、展示、小结

展示:师:看这节课我们班又涌现出这么多的小书法家,真是了不起!课

后大家可以欣赏他们美丽的作品。展示部分同学作品张贴在黑板上【课件出示：我是小小书法家!(音乐播放)《渔舟唱晚》】

总结:同学们这节课我们结识了美丽的“撇”会写了“竖撇和平撇”及带有竖撇的“月”和带有平撇的“禾”字。要想把字写漂亮,我们不光是在写字课上认真练习,看习字纸上还有带有竖撇的“开”和同时带有竖撇、平撇的“升”字。希望大家能按照我们课堂所学习字六步【课件出示】“一看、二描、三写、四评、五提高、六展示”自己练写他们。只要大家牢记提笔就是练字时。相信孩子们一定会成为一个个知名的小书法家!