3 开满鲜花的小路优质公开课教案是什么类型的资料？

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3 开满鲜花的小路优质公开课教案｜教案在线预览

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关键词：3 开满鲜花的小路优质公开课教案

正文

《开满鲜花的小路》教学设计

教学目标

1、认识“邮、递”等16个生字。会写“邮、递”等9个字。利用加一加、减一减、联系生活实际等识字方法记忆生字。

２、抓住刺猬太太、狐狸太太对“开满鲜花的小路”的赞美的语句，体会每个角色的语气，读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。练习正确流利有感情地朗读课文。

３、有爱护环境，感受美、赞美美、分享美的愿望和行动。

教学重点

识记生字，有感情地朗读课文。

教学时数

两课时

教学过程

第一课时

一、展示图片，激趣揭题

１、师：今天，老师给大家带来一些图片，同学们看看图上都画了些什么？这是一条什么样的小路呢？（课件展示几幅路的图片，师相机简介）你觉得这些路怎么样？

生：我觉得这些路真漂亮。生：这些路好美呀！

２、师：老师这儿还有一条开满鲜花的小路（课件出示课文插图中的开满鲜花的小路图片）它的路面上是绚丽多彩、五颜六色的鲜花，你觉得这条小路怎么样？

３、师：是呀，这真是一条开满鲜花的小路（板书课题），一起读。

二、初读文本，认识生字

１、师：在这条开满鲜花的小路上发生了一个有趣的故事，你们想亲自读一读吗？

师：那就快把书翻到第6页吧！请小朋友们借助拼音大声读课文，边读边用铅笔标出自然段序号，别忘了和生字娃娃打打招呼。

(学生朗读课文，自主学习)

２、师：看到小朋友们这么用心地学习，生字娃娃们可高兴啦，忍不住跳出来和大家见见面，（课件出示生字）让我们一起来叫叫生字娃娃的名字吧！（全班齐读生字）大家真棒，让我们分小组来读一读吧。我们开火车叫叫生字娃娃们的名儿吧，我的火车往哪儿开？（开火车认读生字，注意纠正生字的正确读音。）

３、师：生字娃娃们可淘气啦，现在它们脱掉了拼音小帽，变了样儿，你还能认出它们吗？

（课件出示去掉拼音的生字）（指名学生当小老师领读）、分小组读、开火车读。

4、师：生字娃娃把它们的好朋友也带来了，让我们认识认识它们吧！

（出示生词卡，多形式认读，正音。）

5、师：生字娃娃很高兴和大家交朋友，不过，你们要想办法记住他们的样子才行。

（课件出示生字）

（生自由认读、小组交流、全班交流识记字形的方法。）

(1)邮、递、裹、粒、懊、啊、猬、籽都可以运用熟字加偏旁识记。

(2)堆、礼

可以利用熟字换偏旁识记。

(3)破、漏、局可以联系生活实际形象识记。

三、再读课文，识记生字

1、师：生字娃娃邀请我们到他们家去做客，让我们把他们送回家吧！读的时候想一想课文中出现了几个小动物？（生再次大声朗读课文）

２、师：小朋友们读得真认真。故事里有哪些可爱的小动物呀？（出示课件，根据学生的回答，将黄狗、鼹鼠先生、松鼠太太、刺猬太太、狐狸太太展示在课件上。）

3、同学们再读课文，想一想这篇课文主要讲了一件什么事？引导学生了解课文的主要内容：黄狗给鼹鼠先生送来了长颈鹿大叔给的一个包裹。他不知是什么，就想去问松鼠太太，没想到全在路上漏光了，第二年春天，沿路开满了绚丽多彩、五颜六色的鲜花，这不禁让人赞叹：“多么美好的礼物啊!”

4、孩子们再细细品读这篇课文吧。

四、拓展延伸

思考：这条开满鲜花的小路是怎么来的呢？怎么会开满鲜花呢？你能找到答案吗？试试看吧!

五、板书设计

邮递员送包裹鼹鼠

不认识

松鼠太太

→

包裹漏了

第二年春天

花籽小路上开满鲜花

资料摘要

3 开满鲜花的小路优质公开课教案

3 开满鲜花的小路优质公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

3 开满鲜花的小路课件国家一等奖课堂实录

3 开满鲜花的小路PPT及配套教案及板书设计

3 开满鲜花的小路PPT课件和教案设计（一等奖）

3 开满鲜花的小路公开课课件

3 开满鲜花的小路课件全国获奖PPT

3 开满鲜花的小路PPT课件教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：3 开满鲜花的小路优质公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？