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人教版五年级语文下册第四单元《词语盘点》教学设计遵义航天小学五年级部吴绪曲教学目标：1.复习巩固本单的词语2.将“词语盘点”中的词语进行迁移运用教学重点：会写“读读写写”中的词语，会认“读读记记”中的词语教学难点：将“词语盘点”中的词语进行迁移运用。教学过程一、师生互动导入复习回忆本单元的课文都学了
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词语盘点获奖说课稿
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关键词：词语盘点获奖说课稿
正文
人教版五年级语文下册第四单元《词语盘点》教学设计
遵义航天小学
五年级部
吴绪曲
教学目标：
1.复习巩固本单的词语
2.
将“词语盘点”中的词语进行迁移运用
教学重点：
会写“读读写写”中的词语，会认“读读记记”中的词语
教学难点：
将“词语盘点”中的词语进行迁移运用。
教学过程
一、师生互动导入
复习回忆本单元的课文都学了些什么
（设计意图：通过回忆本单元的课文，集中学生的注意力）
二、读一读，看谁读得最准确
1.抽学生朗读词语；
2.游戏中朗读词语（击鼓传花的游戏，花传到哪里就请谁来读词语）
（设计意图：通过做游戏的方法，激发学生的兴趣，使学生在游戏中快乐学习。）
三、填一填，看谁填得最恰当
1、看拼音，写字词。
xiāo
dèng
（
）烟
（
）眼
chān
yǎ
（
）扶
沙（
）
2、喜（
）望（
）
（
）（
）腾腾
（
）边（
）涯
昏迷（
）醒
奄奄（
）（
）
迫（
）（
）待
辛（
）（
）苦
（
）声（
）吭
（设计意图：通过填空的形式，变相引导学生的记忆词语）
四、找一找，看谁找得又对又快
1.ABB式：
2.AABB式：
3.ABAC式：
4.AABC式：
（设计意图：通过找这些形式的词语，激起学生在大脑中搜索类似的词语的兴趣）
五、比一比，看谁积累得最多
1.ABB式：
2.AABB式：
3.ABAC式：
4.AABC式：
（设计意图：之所以设计三四环节，是想通过此环节的学习，让学生在不知不觉中积累更多的词语）
六、说一说，看谁说得最形象
1.任选一个词语说一句话（要求完整、形象、生动）
2.一个词语会说了，那任选两个说一句话呢？任选三个呢？你还能说吗？（要求语句通顺连贯）
（设计意图：即学即用，调动与激发起学生学习的内驱力，使学生***量词汇内化为积极语言，灵活运用于写话之中。）
七、家庭作业
：想一想，看谁出的题最棒
1.认真思考，就“词语盘点”中的词语，你能给同学出什么样的题呢？
2.动动笔，把你想到的最有水平的题写在自己的本子上。
3.把自己写好的题目给学们做一做。（四人小组相互做）
（设计意图：这个环节的设计可以使学生把学到的词语通过自己喜欢的方式呈现出来，变枯燥的读写为有趣运用）
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5ygggwenku_11644
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