《音乐喷泉》优秀公开课教案｜教案在线预览

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一、情境谈话，导入新课。1.你见过音乐喷泉吗？在哪儿见过的？说说你见了过的音乐喷泉的样子？2. 出示音乐喷泉的图片。上面的喷泉你们觉得好看么？今天我们就去课文中看看，看看作者笔下的音乐喷泉是什么样子的。今天我们就来学习《音乐喷泉》。3.板书课题，齐读课题。二、初读课文，整体感知。1.听课文朗读，标出

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所属课文：《音乐喷泉》

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2018-04-19 11:35:00

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学校：新宁县崀山培英学校

《音乐喷泉》优秀公开课教案

未知

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关键词：《音乐喷泉》优秀公开课教案

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一、情境谈话，导入新课。

1.你见过音乐喷泉吗？在哪儿见过的？说说你见了过的音乐喷泉的样子？

2. 出示音乐喷泉的图片。上面的喷泉你们觉得好看么？今天我们就去课文中看看，看看作者笔下的音乐喷泉是什么样子的。今天我们就来学习《音乐喷泉》。

3.板书课题，齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

1.听课文朗读，标出自然段，说说课文写了什么。

2.指名分段朗读课文。

3.检查个别学生的读音，教师及时纠正。

4.说说哪个地方或哪句话给你留下了深刻的印象。

三、品读重点语句，感悟写作方法。

顾名思义，音乐喷泉就是能随着音乐而变换姿态的喷泉。我们的小作者不仅听见了美妙的音乐，还看见了变化多端的音乐喷泉，作者眼中的音乐到底是什么呢？

板书：听见声音美妙

1、齐读第三自然段，找出你认为美的句子

2、文中把小水珠比作什么？板书：像一群小仙人

3、你从哪些语句看出喷泉的变化多端呢？请大家朗读课文，画出重点语句。

出示语句：“它们忽而轻盈飞……忽而又变成波浪。”

板书：“忽而……忽而……忽而……忽而”

①齐读这一句。

②把“它们忽而轻盈飞……忽而又变成波浪”用动作表演出来。

③用“忽而……忽而……忽而……忽而”说句子。

④看着看着，读者陶醉了，入神了，变成了其中的一分子，也跟着飞起来，舞起来了，多么美妙的时刻呀！作者在句尾用了省略号，你能展开想象接着说下去吗？

板书：我也跟着舞起来

3、第四自然段哪个字写得最生动？（涌出）

这里面运用了一个修辞手法请同学们认真读课文把它找出来

比喻；思路比作泉水。

文思泉涌：思路像泉水一样涌出来,形容思路开阔敏捷。文思，写文章的思路，形容行文思路像泉水奔涌那样迅速、丰富。

拓展延伸：

把你眼中的音乐喷泉写出或者画出来！

关于本教案的常见问题

Q：《音乐喷泉》优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《音乐喷泉》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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