22 狐狸分奶酪教案2｜教案在线预览

资料摘要

22狐狸分奶酪教学目标：1、能正确、流利，有感情地朗读课文。2、会认识“酪、捡、俩、始、拌、帮、匀、嚷、瞧、便、剩、整”12个新字，会写“奶、始、吵、仔、急、咬、第、公”8个生字。3、读懂故事中狐狸做了什么事，能用关键词概括故事中的狐狸的品性，体会狐狸的形象。教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 狐狸分奶酪

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2018-06-01 19:36:00

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学校：临夏市前河沿小学

22 狐狸分奶酪教案2

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2018-06-01 19:36:00

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关键词：22 狐狸分奶酪教案2

正文

22狐狸分奶酪

教学目标：

1、能正确、流利，有感情地朗读课文。

2、会认识“酪、捡、俩、始、拌、帮、匀、嚷、瞧、便、剩、整”12个新字，会写“奶、始、吵、仔、急、咬、第、公”8个生字。

3、读懂故事中狐狸做了什么事，能用关键词概括故事中的狐狸的品性，体会狐狸的形象。

教学重点：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习生字，读准字音，理解由生字组成的词语。把字写正确、美观。

教学难点：

读懂故事，联系生活实际，体会狐狸的形象。

教学过程：

第二课时

一、检查复习

1.猜谜语进入课文，齐读课题。

2.写课题、释奶酪（是一种牛奶制品，通过发酵过程来制作。）

3.玩砸金蛋游戏。认识“酪、捡、俩”等生字。（请同学读并纠正）

4.开火车读“捡到、奶酪、开始、分匀”等词语并全班齐读。

二、细读感悟

1.下面请同学们听课文朗读，标出自然段并思考:课文讲了一件什么事？（填空）

课文讲的是

（人物）帮熊哥哥和熊弟弟

（事情），最后自己却把奶酪吃光的故事。

2.学习第一自然段。

（1）老师范读第一自然段，同学们注意长句子停顿的读法。

（2）指导朗读：“高兴极了”重读。教师示范。

（3）自己试着读一读，体会“高兴极了、拌起嘴来、可是”等词语的感情色彩。

熊哥俩原先很高兴，后来发生矛盾，不高兴了，课文用一个词语把两部分内

容连了起来，那就是——“可是”，哦，原来它表示语气的转折。

（4）请同学们用“可是”说一句话。

3.请同学们自由朗读2-8自然段。

（1）用横线标注出狐理的话，用波浪线标注小熊的话。

（2）请同学回答。

（3）我会读，我会演（分角色扮演，注意朗读时的不同语气，可配上动作。）

狐狸帮熊哥儿俩分奶酪，可奶酪最终被谁吃了呢？

4.请同学们齐读第9自然段，并回答问题。

5.面对被吃完的奶酪，两只小熊和狐狸各会说什么？

（1）在文中找一找，请同学回答。

（2）男女生分读，男生读狐理说的话，女生读小熊说的话。

（3）让同学们做一做生气的动作并体会“生气了，笑着说”。

三、回顾总结

学习完这个故事我们懂得了什么？

四、拓展延伸

1.最后狐狸说，他分的很公平，你同意吗？如果你是小熊，你该怎么做？

2.同桌讨论并请同学回答。 3.你还读过哪些主人公是狐狸的故事呢？（出示图片做提示）

五、巩固写字

指导“奶、始、吵、仔”等字的写法。

六、课后作业

把这个故事讲给爸爸妈妈或小伙伴听。

关于本教案的常见问题

Q：22 狐狸分奶酪教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 狐狸分奶酪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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