10、利息问题国家获奖教案｜教案在线预览

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百分数第七课时：利息教学目的：教学目的：1.通过教学使学生知道储蓄的意义；明确本金、利息和利率的含义。2.掌握计算利息的方法，会进行简单计算。教学重点：掌握利息的计算方法。教学难点：正确地计算利息，解决利息计算的实际问题。教学过程：一、导入随着社会经济不断发展，人民收入不断增加，我们可以把暂时不用的

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所属课文：10、利息问题

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2018-04-24 19:37:00

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学校：伊川县葛寨乡葛寨小学

10、利息问题国家获奖教案

未知

2018-04-24 19:37:00

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关键词：10、利息问题国家获奖教案

正文

百

分

数

第七课时：

利息

教学目的：

通过教学使学生知道储蓄的意义；明确本金、利息和利率的含义。

掌握计算利息的方法，会进行简单计算。

教学重点：掌握利息的计算方法。

教学难点：正确地计算利息，解决利息计算的实际问题。

教学过程：

一、

导入

随着社会经济不断发展，人民收入不断增加，我们可以把暂时不用的欠存入银行，蓄起来。即支援国家建设，同时又得到利息，增加收入。那么，怎样计算利息呢？这就是我们今天要解决的问题。

二、

合作探究，学习新知

自主学习P98，认识：

（1）储蓄及其意义

（2）储蓄的方式

（3）本金、利息、利率

（4）利息的计算公式

2.自主学习P98例8 （1）学生独立阅读，理解本金、利息、年利率

百

分

数

（2）利息＝本金×利率×时间

（3）学生独立尝试解决问题

3.小组交流，说说解题思路

400×3.75℅×2

计算利息要乘以时间

4.学生练习：P98试一试

小组交流解题思路

5.练习巩固：P98练一练

小组交流心得

三、反馈展示，明辨是非

学生分组展示，发现问题，大胆质疑，共同提高。

四、精讲提升，提高认识

储蓄：安全、利国利民

利息＝本金×利率×时间

五、巩固深化，拓展思维

1.王阿姨2102年8月吧3000元存入银行，定期三年，年利率是4.25℅，到期后，她一共可取出多少钱？

2.张大爷打算将5000元钱存入银行三年，不知道是存一年后取出，连本带利再存划算，还是存三年定期划算。你能帮张大爷算一算吗？

百

分

数

存期

一年

二年

三年

五年

年利率

3.25℅

3.75℅

4.25℅

4.75℅

【教学反思】

关于本教案的常见问题

Q：10、利息问题国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10、利息问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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