笔下生辉教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《笔下生辉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

笔下生辉教学设计(第一课时)｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：笔下生辉教学设计(第一课时)

正文

《由远及近学习写景》作文教学设计

双井中心小学

刘梦江

教学内容：本次习作的内容是──写景

训练点：抓住特点描写景物。

教学目标：

1、培养学生细致观察景物的能力。

2、让学生学会细致观察和由远及近的写作方法。

教学重点：明确写景的顺序。

教学难点：

明确中心，抓住景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。

课型结构：课堂习作。

课时按排：一课时

教学方法：创设情景、启发引导、自由讨论、细致表达。

课前准备：演示文稿。

教学过程：

一、

创设情景，谈话导入：

1、师：同学们，你们观察事物、人物时有没有方法？（自由发言）

例如：观察刘老师

生1：由上到下

或上到下

或由局部到整体...... 例如：观察我们这间教室

生2：由上到下、由左到右、有远及近...... 2、师：孩子们你一言他一言说的可真不错，两三下描述的功夫咱们就把观察的方法汇总起来了。那么，今天刘老师就带大家学习一种方法，咱们把它学好，学精..... 3、引导出课题

4、师过渡：前面讲的非常的好？因为大家观察的仔细、细致、认真，有顺序有条理、能清楚的描述，那么接下来老师今天在习作前给大家准备了刘老师最喜欢的花----玉兰花的照片。

二、

图片案例，抛砖引玉：

1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来。下面老师给同学们带了一张图片，请同学们大胆踊跃的观察进行描写。

2、屏幕出示图片，引导学生进行观察描写，由此复习已知的习作方法和注意事项。

3、我们在描绘景物之前该做些什么？

细致观察、用心感受、抓住景物的特点。（远近有什么不一样）

4、我们应该从哪些方面观察景物，抓住景物特征？（板书）

板书：观察方法：看（形态、颜色）、听（声音）、闻（花果的气味）、尝（味道）、感受（质地、阳光、风、雨、等）。

5、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？

6、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？“用情”饱含情感的观察，观察跟感情有很大关系，丰富的感情使我们对事物产生浓厚的兴趣。“饱含情感观察”要求我们看着情绪，或者赞许、或激愤地看，在这样的状态下观察，人与景融为一体，往往能迅速产生思想花火。并且要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。把人与景融为一体，才能迅速产生思想花火。

三、欣赏景物，笔下生辉

1、今天刘老师给大家带来了我们学校的

“桂花树”。（先自由口述。要求：再指导，补充）

2、构思动笔写作。（交代习作规定的时间10分钟，看谁有快又好。）

要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。

3、师巡视指导。

4、讨论、分析、点评。（孩子们自己读，大家一起来点评，好在哪里，你

觉得哪里还可以写的更好。）

5、桂花叙述参考资料

校园桂花在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！(首句点题。)它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。(从远处写桂花树静止的形态。)走近一瞧，银灰色的树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！(从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形状、色彩。)

资料摘要

笔下生辉教学设计(第一课时)

笔下生辉教学设计(第一课时)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18381

配套课件

笔下生辉国家优质公开课件

笔下生辉PPT课件配套教案内容

笔下生辉PPT配套教学设计内容

笔下生辉PPT及专用教学设计内容

笔下生辉PPT课件和优秀教学设计

笔下生辉PPT课件和教学设计(第二课时)

相关文档

29 炎帝创市ppt配用优秀教学设计

30 “年”的来历多媒体教案及点评

10 走马灯的奥秘教案2

1 大海的歌优秀说课稿

2 帽子和鸟窝教学目标

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：笔下生辉教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？