6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）教案范文｜教案在线预览

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苏教版三年级数学上册两三位数乘一位数（不进位）的乘法教学设计石寺镇中心小学刘银西教学目标：1．会两三位数乘一位数的计算方法，并能正确的进行计算。2．初步学会用两、三位数乘一位数的方法简单实际问题，发展应用意识。3．通过自主学习和合作学习，培养自主学

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所属课文：6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）

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学校：新安县石寺镇中心小学

6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）教案范文

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苏教版三年级数学上册

两三位数乘一位数（不进位）的乘法教学设计

石寺镇中心小学刘银西

教学目标：

1．会两三位数乘一位数的计算方法，并能正确的进行计算。

2．初步学会用两、三位数乘一位数的方法简单实际问题，发展应用意识。

3．通过自主学习和合作学习，培养自主学习能力和合作意识。

教学重、难点：学习两、三位数乘一位数乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。

教学过程：

一、自主学习

快速口算出结果

30×5

70×2

50×4

、300×8

200×3

个别学生说一说口算的方法。

师：与十位上的数相乘，得出的就是几个十，与几个百相乘得出的就是几个百。今天我们就来交流像14×2、112×3这样不是整十、整百的数的计算方法。（板书课题）

二、小组合作、交流问题

苏教版三年级数学上册

现在在小组中交流一下，自己的计算方法。

三、班级展示、解决问题

师：谁愿意将自己的计算方法和大家交流一下？

重点交流14×2、 112×3的计算方法

学生展示自己的方法，其他学生进行质疑补充。

可能出现的方法有：利用加法的

14＋14＝28

把14拆成10和4,

4×2＝8

10×2＝20

20＋8＝28

教师在让学生进行补充时，应该先明确上一种方法是否正确，能不能理解。

特别是竖式的算理和算法的时候，可以和拆算的方法结合。明确竖式的正确的书写方法。

同样的方法交流112×3。

四、教师总结，明确方法

在计算这样的算式时，可以口算，也可以用竖式计算，其实他们是相通的。（分别结合板书进行重点强调）使学生进一步理解算理，明确计算方法。

五、课堂练习，巩固提高

苏教版三年级数学上册

1.基础练习。课本练习12页

2、

六、作业：3.4

关于本教案的常见问题

Q：6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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