10、利息问题板书设计及意图｜教案在线预览

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主备人：张大宝备课日期：12.13 使用日期总课时数：课题利息问题课时第2 课时1.了解储蓄的含义。教学目标2.理解本金、利率、利息的含义。3.掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。教学重点本金、利息和利率的含义。教学难点利用计算公式进行利息计算。教具

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所属课文：10、利息问题

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2018-06-02 17:46:00

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学校：泗阳县王集镇中心小学

10、利息问题板书设计及意图

未知

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关键词：10、利息问题板书设计及意图

正文

主备人：

张大宝备课日期：

12.13

使用日期总课时数：课题

利息问题

课时

第2 课时

1.了解储蓄的含义。

教学目标

2.理解本金、利率、利息的含义。

3.掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。

教学重点

本金、利息和利率的含义。

教学难点

利用计算公式进行利息计算。

教具准备

多媒体

教学内容与活动

一创设情境，引入课题

1.从师生谈话中引出"压岁钱"的话题。

师:老师与你们一样大的时候,过年最开心的也是能拿压岁钱,那么你们现在过年一般能拿到多少压岁钱?

师:我相信每个同学都有压岁钱拿,但是不管多少,都是长辈对我们的关心。你们拿了那么多的压岁钱,是不是都买鞭炮放了?那么你们是如何处理压岁钱的呢?（引导学生存入银行）

2.联系生活,理解有关利息的知识。

师:压岁钱有那么多,除了一部分消费外,多余的存银行。那么你能不能向大家介绍一下有关储蓄的知识?(生1:定期利率比活期利率高。生2:活期可以自由地拿,定期不到时间要用身份证才能拿。……)

师:储蓄有定期和活期之分,定期储蓄的利率较高,就是拿到的什么比较多?(生齐答:利息。师板书) 师:那么谁来举例说明一下哪一部分是利息呢? (师:那么存人的一千元又叫什么呢?(生:本金。师板书) 师：看来定期储蓄的利率比较高，定期储蓄中又分了一些类型，其中最主要的就是整存整取。我们来看下这张表，你知道了些什么？（出示例1的储蓄年利率表）

二、探究新知

1.出示例8 学生读题后说说题目的意思

教师提问：应该选择哪种年利率来计算？为什么？

学生独立尝试后交流。

让学生把计算利息的公式补充完整。补充问题：两年后他从银行拿回的钱一共是多少？

2.完成试一试。

学生独立完成。完成后交流核对。

个人加工、备注

3.完成练一练。

三、巩固练习

完成练习十六第4题。

四、全课小结：

什么是利息？什么是本金？利息的多少一般由什么决定？你还知道什么？如何计算利息？

五、课堂作业: 练习十六第5、6题。

作业设计

板书设计

教学反思

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关于本教案的常见问题

Q：10、利息问题板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10、利息问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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