10的加减法优质课教案整理

10的加减法

吉林省公主岭市八屋中心小学

徐术晶

教学目标

1. 使学生通过观察和思考，能够准确、熟练地计算10的加减法,提高学生计算能力,逐步培养数学思考的能力。

2.通过动手操作、自主探究和合作学习,在有趣的情境中学习数学、解决问题。

3.培养学生学习数学的乐趣,增强学好数学的信心,在学习中感受到乐于助人和懂得谦让的品质,促进学生全面发展。

教学重点：把所学知识应用于实际,使学生能够熟练计算10的加减法。

教学难点：运用已学知识解决新问题。

教具准备：题卡，课件。

教学过程：

一、情境导入

1、大家都知道一年有春夏秋冬四个季节，夏天过后是什么季节呢，我们的周围会有什么变化呢？（学生回答）秋天来了，熊大要收苹果了，它准备几个小篮子，每个篮子都能装10个苹果，现在这几个篮子都没装满，我们帮帮它，看看每个篮子还要装几个才能装满呢？课件出示情境图。你们这么聪明和老师都想和你们玩了，玩个10的对数游戏好吗？我说一，你对几？

二、新知探究

师：同学们说得这么好，记得这么棒！那我们就一起学习《10的加减法》吧（教师板书课题）下面同学们就用最响亮的声音读出课题吧，《10的加减法》。

1、熊大给熊二出了个难题，要熊二把10个苹果分别放在两个盘子里，还要有多种不同的分法，如果熊二能做到，就答应把这些苹果都送给熊二。熊二可愁坏了，让我们来帮帮它，每个小组看你们手里圆，让我们用圆代表苹果来分一分吧，小组同学合作把这10个圆分成两组吧。可以选你们喜欢的分法。好，现在老师要听听你们的汇报了。

第一小组你们是怎么帮熊二分的？

（1）你想到了10的哪个组成？板书，（.学生回答）根据1和9、9和1都能组成10，你能写出两道加法算式吗？（我用一个蓝色的圆加9个白色的圆就是一共的10个圆，用9个白色的圆加1个蓝色的圆也是10个圆，）所以1+9=10

9+1=10因为1和9组成10，所以1+9=10，因为1+9=10，所以9+1=10，（2）看到10能分成1和9你能写出两道减法算式吗？能写出两道减法算式吗？

看课件图说出算式。

10-1=9

10-9=1 你能完整的说出这几个算式的意义吗？（用一共的10个圆减去一个蓝色的圆就是9个白色的圆）因为10能分成1和9所以10-1=9,10-9=1.10的组成计算真是快呀。

2、第二小组你们是怎么帮熊二的？把10分成了几和几呢？能跟据10能分成8和2说出两道加法算式和两道减法算式吗？你为什么这么做？因为蓝色加白色和白色加蓝色的圆的和都是10，所以老师写了一个加法算式，又写了两道减法算式。看课件图（2）说出算式

2+8=10

10-2=8

10-8=2，能说出每道算式的意义吗？

3、哪个小组帮熊二分的苹果和老师一样？（学生回答）把10分成了几和几？你们小组同学谁能填出老师的答案。说出算式的意义。

4 、第四小组，告诉老师你们是怎么分的好吗？

，让我们想起了10的哪一个组成？来，看我们怎么填空。

5、第五组，你们的分法给同学们看一看,你们是怎么想的，10还可以分成几和几？

10 5

5 根据这个数的组成能列出几道算式？为什么只能列出两道？

列式：5+5=10

10-5=5，同学们帮助熊二解决问题，太了不起了。熊大看到你们这么聪明，送给大家一首儿歌谁能读一下。

三、魔法记忆

出示儿歌，帮助学生能进一步计算10的加减法，熟读成诵。

四、知识巩固。

1、同学们表现太棒了，现在我们来玩个找朋友的游戏吧。小组同学互相找和哪个小组的同学手里的卡片相加等于10。巩固10的加法。

同学们喜欢去游乐园吗？今天只要你们答出下面的几道题，老师就带你们去儿童乐园去玩一玩。

2、帮孔雀算题。学生先填题卡，后指导。

3、先画一画，再填空。学生用题卡画出。

4、蹦蹦来了，它让我们，先比一比，填一填。

6 小兔子也来了，看图列式计算。学生在题卡做出，教师指导。

7看图列式，进一步理解加减法间的关系。

8你能写出几道关于10的加法算式？

9让我们一起去儿童乐园吧，看图，你喜欢玩哪个？老师如果每人给你们10元钱，你想玩哪个项目？还剩多少元？

五、总结

同学们玩的高兴吗？这节课你有什么收获？（学生回答）

板书设计：

10的加减法

1+9=10

9+1=10

10-1=9

10-9=1 2+8=10

10-2=8

10-8=2

10

5

5

5+5=10 10-5=5