认识轴对称图形第二课时教学设计是什么类型的资料？

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认识轴对称图形第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：认识轴对称图形第二课时教学设计

正文

《轴对称图形》教学设计

授课内容：五年级下册数学第七单元

教学目标：

1．进一步认识轴对称图形，探索轴对称图形的特征和性质。

2．能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。

3．通过轴对称图形的变换培养学生的空间想象能力和思维能力。

教学重点：理解并掌握轴对称图形的特征和性质。

教学难点：在方格纸上画出轴对称图形的另一半。

教具准备：课件、平面图形、自学练习纸

教学过程：

一、创设情境，揭示课题

出示课件：

同学们，老师给你们带来了一些图片，请看，它们有什么共同特征？（都是轴对称图形）

对，它们都是轴对称图形，二年级时我们已经有了初步的认识，今天我们继续研究轴对称图形。（板书：轴对称）

二、自主探究，掌握新知

1、揭示概念

师：到底什么样的图形是轴对称图形呢？

课件：出示概念（读一读，记一记）

2、验证学过的平面图形

我们知道生活中有很多的轴对称图形，那我们学过的平面图形中有谁是轴对称图形呢？课前老师发给你们每组一些平面图形，让你们在家里折一折。小组汇报：它们各有几条对称轴。

课件展示轴对称图形，逐一分析对称轴。不是的说出理由。以平行四边形为重点。

3、学习例1、例2 课件出示：例1 这是什么?(松树）它是轴对称图形吗？对称轴在哪？现在把它放在方格纸中，下面以小组为单位自学，完成作业纸习题。（作业纸另附）

展示自学成果，总结：对称点到对称轴的距离相等。（板书）

根据这个性质，我们可以在方格纸上补全轴对称图形。

课件出示：做一做第2题

只给了轴对称图形的一半，用找对称点的方法补全这个轴对称图形。

学生展示，说一说是怎样画的。

课件演示一遍。先找出图形上每条线段的端点，然后确定每个端点的对称点，最后依次连接这些对称点。

概括三步：1、找端点

2、确定对称点

3、顺次连线

一鸣惊人：试一试自己做例题2. 4、小结：

刚才我们通过折一折、画一画验证了学过的平面图形中这些是轴对称图形，知道了它们对称轴的条数，又认识了轴对称图形的性质，并且能根据它补全轴对称图形，现在老师要考考你们。

三、巩固新知，提升知识

1、游戏：全体起立，每人做一个姿势，从正面看左右两边是对称的。再请三人上台表演。

2、抢答：观察周围哪些事物的形状是轴对称图形。

（这样设计、不仅活跃了课堂气氛，而且检查了学生掌握新知的情况；既激发了学生学习兴趣，又让学生感到数学就在自己身边。）

“生活中不仅有些物体的形状是轴对称图形，我们所学的数字、字母和汉字中也有一些可以看成轴对称图形。”

3、判断：

（1）下面的数字，哪些是轴对称图形，它们各有几条对称轴？

0123456789 （2）下面的字母，哪些是轴对称图形，它们各有几条对称轴？

（3）猜一猜下列是哪些字的一半吗？

四、总结提高，延伸感受

今天学的什么内容？你有什么收获

轴对称是美的，希望同学们今后能用对称美去装点我们的生活，我们的世界。？

资料摘要

认识轴对称图形第二课时教学设计

认识轴对称图形第二课时教学设计

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Q：认识轴对称图形第二课时教学设计是什么类型的资料？

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