1.认识千克ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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《千克的认识》教学设计邵阳县塘渡口镇第一完全小学唐丽娟教学目标：1.知识目标：学生在具体生活情境中了解用秤称物体质量的方法。2.能力目标：通过看一看、称一称、掂一掂、估一估、数一数、说一说等活动，深刻感受并认识质量单位千克，初步建立千克的质量观念。 3.情感目标: 学生在实践活动中，体会数学

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所属课文：1.认识千克

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学校：邵阳县塘渡口镇第一完全小学

1.认识千克ppt课件课堂实录

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《千克的认识》教学设计

邵阳县塘渡口镇第一完全小学唐丽娟

教学目标：

知识目标：学生在具体生活情境中了解用秤称物体质量的方法。

2.能力目标：通过看一看、称一称、掂一掂、估一估、数一数、说一说等活动，深刻感受并认识质量单位千克，初步建立千克的质量观念。 3.

情感目标: 学生在实践活动中，体会数学和生活的密切联系，

学会与他人合作交流，从而获得积极的情感体验。教学重难点：

教学重点：让学生在实践活动中感受1千克物体的轻重，认识千克。教学难点：建立千克的质量观念。教学准备：课前实践调查1千克的物品、多媒体课件。教学过程：

一、导入新课、创设情境（1）谈话：小朋友，今天老师给你们带来了两位特殊的朋友，他们正在争论，都说自己重，到底他们谁重呢？你们可以用什么方法来比一比，哪个物品重些? （2）小组讨论，交流解决办法，得出结论：掂一掂、称一称。（3）师生共同小结：比较物体的轻重，可以用手掂一掂或用秤称一称。二、学习新知、操作体验

师:请同学们掂一掂：文具盒和铅笔，比较哪个更重些？书包和数学书，哪个更重些？

师：平时我们常说的物品有多重，实际上是指物品的质量是多少，有些什么质量单位？

掂一掂：感受1千克的大米和1千克的红枣有多重，叫生上台感受。

想一想：昨天的实践调查中还有哪些物品的质量大约是1千克？

生：两瓶矿泉水、17个鸡蛋、两包食盐……

小结：称一般物品有多重，通常用“千克”作单位，千克还可以用字母kg来表示，千克又叫公斤。1千克=1kg 4.

师：我们还可以用什么办法知道一个西瓜有多重呢？生：称

一称。

（1）课件出示各种各样的称：天平、电子称、磅秤、盘秤……

（2）认识盘秤

（3）师：谁来说说盘秤里面的水果有多重，数一数，几个苹果是1千克？

（4）问：生活当中，物品的质量，你了解多少？师：同学们，你们知道什么是净含量吗？

5、进一步感受和体验1千克。（1）

小组活动：分工合作，轮流实践，交流体验。

活动一：称出 1 千克大米，装进袋里，掂一掂1千克大米有多重，用心好好体验。

（2）学生活动：称出 1 千克橘子。先估一估大约有多少个重 1 千克，再称一称，然后数一数，掂一掂。

三、拓展练习、完善体验

1.看秤说出下面物品各重多少千克。

2.看体重表，说出下图各位体重。

3.我会填

要知道物品有多重，可以用手（），用秤（）

称物品有多重，一般用（）做单位。

千克可以用字母“kg”表示，它又叫做（）。

我会想:一只鸭和一只鸡到底有多重。

1千克铁跟1千克棉花比较，哪个更重一些? 四、课堂总结

师：这节课有什么收获？学生自由发言。

关于本教案的常见问题

Q：1.认识千克ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识千克》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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