习作4教案设计

《习作4》

一、激发兴趣。

同学们,我们刚刚学过了《姥姥的剪纸》这篇课文,姥姥的剪纸给你留下了怎样的印象?

剪纸是我国一种民间传统艺术。它历史悠久,风格独特。节日中,老百姓常用剪纸贴在窗户上、门楣上作为装饰,这可比什么画都好看,都吉祥。

现在,剪纸不仅流行于中华,而且风靡了世界,许多国家都成立了中国剪纸研究会,来收藏、研究剪纸艺术。

今天,老师带来了几幅剪纸给大家欣赏。

是的,这些剪纸作品多么精妙啊。剪纸艺人凭借一把小剪刀,就可以在纸上剪出一个想象中的世界,真可谓巧夺天工,技艺精湛。

我建议我们班开一个剪纸艺术展览会。大家去搜集精彩的剪纸作品,介绍给大家。好不好?不过,要在展览会上展出,不能光有剪纸作品,还得有介绍的文字才行。

为了开好这次的剪纸艺术展览会,今天,我们就来学学怎样写剪纸的介绍,好不好?

二、观察想象,技法练习。

1、怎样才能写好剪纸介绍呢?首先大家要仔细观察剪纸,要识别出剪了哪些东西;除此之外,还要根据内容展开想象,这样,介绍的文字就丰富生动了。

这是老师写的介绍片断,请大家读读,看写得怎么样?注意划线部分。

谁来说说看?

对,划线部分是想象。如果去掉了想象,这段话就要逊色不少啦,是不是?

用这样的方法,咱们再来说说刚才出示的剪纸好不好?

大家准备得怎么样了?谁愿意说说?

大家讲的真不错,老师也写了两段请同学们批评指正。

看,一对恩爱的鸳鸯在戏水,它们你望着我,我望着你,一副夫妻情深的样子。它们在水中畅游,荡起了一圈圈的涟漪。多么温馨的场面!旁边的荷花有的已经盛开,有的正打着花骨朵,荷花出淤泥而不染,亭亭玉立,更给画面增添了美感。

这是一只大公鸡吗?不是,这是把祖国比作一只雄鸡。旁边的三只小鸡分别是香港、澳门和台湾。瞧,大公鸡展开翅膀护着小鸡,就像祖国母亲在保护着自己的孩子。剪纸艺人想得多妙啊!香港、澳门、台湾是祖国不可分割的部分,现在,香港和澳门都回归了祖国,祖国和人民多么想让台湾早日回到母亲的怀抱啊。

哪位同学来评价一下?

我相信,同学们都有一双敏锐的眼睛,都有丰富的想象力,只要动脑筋,大

家一定会比老师介绍的更好。

怎样才能想得更好,想的更丰富呢?老师有一个诀窍,愿意传授给大家,叫做“瞻前顾后”。

什么意思呢?瞻前,就是想想这幅画所构成的情景之前是怎样的,画面上的人以前在做什么;顾后,就是想想之后又会是怎样的;画上的人以后又会做什么。这样,画面就活起来了,画中的人物就活起来了。这样去想,整个画面就会被你介绍的特别有趣。

三、观察想象课文提供的剪纸。

1、同学们,老师再给大家看四幅剪纸。

这四幅画的内容都是反映我国少数民族生活的。请大家选择自己最喜欢的一幅,边看边想,等一会说给大家听。

这一次,大家想得更具体,更丰富了。如果我们把刚才观察到的,想到的一起写下来,就是一篇出色的介绍剪纸的文章了。大家愿意试试吗?

四、学生写习作。

五、交流评改。

1、我们来看一位同学写的介绍片段,他选的是第二幅图。

谁来评价一下?

刚才,大家纷纷发表了自己的意见。大家觉得这位同学写的开头很吸引人。是的,他一开始就用自己的赞叹表达了对这幅剪纸的喜爱和欣赏,也引起了读者的浓厚兴趣,非常好。除此之外,人物的动作描写也很出色。美中不足的是,他只写了画面内容本身,没有瞻前顾后,文章显得有点单薄,是不是?

老师在看了他的作文之后,给他加了一段。

谁来为大家读一读?

你看,老师给这位姑娘起了一个名字,还介绍了她的身份,想象了她为什么跳舞等等。老师加的这一段是瞻前,是往前想的。同学们还可以往后想,比如表演结束时会怎样呢?

2、小结:

同学们,剪纸介绍,既要观察仔细,又要善于想象,这样写成的文章一定能吸引别人更加仔细地欣赏你推荐的剪纸。今天回去后,请大家找一幅剪纸作品,在后面写上介绍,争取让自己的剪纸和介绍成为剪纸艺术展览会中的明星!