积累与运用（三）课时教案｜教案在线预览

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我喜欢的小动物教学目标:1、认真观察一种小动物,把小动物的生活习性有条理地写下来。2、培养学生热爱生活,保护小动物的思想感情。教学重难点:学会运用动词来展现小动物的特点。教学过程:一、猜谜语,导入新课。师:孩子们喜欢猜谜语吗?生:喜欢。展示谜语,让学生猜并说出理由,教师进行总结,是从动物的哪一生活习

资料类型：教学教案文档

所属课文：积累与运用（三）

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2018-04-11 00:04:00

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学校：璧山区金剑小学校

积累与运用（三）课时教案

未知

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关键词：积累与运用（三）课时教案

正文

我喜欢的小动物

教学目标:

1、认真观察一种小动物,把小动物的生活习性有条理地写下来。

2、培养学生热爱生活,保护小动物的思想感情。

教学重难点:学会运用动词来展现小动物的特点。

教学过程:

一、猜谜语,导入新课。

师:孩子们喜欢猜谜语吗?

生:喜欢。

展示谜语,让学生猜并说出理由,教师进行总结,是从动物的哪一生活习性猜出来的。

二、讲授新课。

1、看来孩子们对小动物都比较了解,今天我们就来学习写一写:我喜欢的小动物。展示题目并齐读。

2、3、4、说一说自己喜欢什么小动物?

用一句话说一说自己喜欢的小动物的特点。

看来孩子们喜欢的小动物各有各的特点,那孩子们打算写小动物的哪一生活习性来展现出它的特点呢?学生自由发言,教师总结小动物的生活习性都包括哪些方面。

5、有一位小朋友非常喜欢自己家的小黄狗,他为小黄狗写了一个片段(展示片段),学生齐读片段后问:片段写出了小黄狗的特点是什么?(能干)从哪里看出来的?(它

把小弟弟的凉鞋找了回来)请孩子们默读和小黄狗有关的句子里用了什么描写?(动作描写)我们一起依次把小黄狗的动作找出来(生找动作,师依次展示)

6、孩子们在思维导图里写上自己要写在片段里的表示动物动作的词语。并让孩子说一说自己要写小动物哪一方面的生活习性和要用上的动词。

三、展示写作要求后学生写片段。

四、展示学生作文并评价。

五、展示评价标准,小组内互评。

六、修改。

七、总结:我们今天写了小动物的不同特点,它们有的可爱,有的温顺,有的能干,但它们都是我们人类的好朋友,我们要保护小动物,不让它们受到伤害。

关于本教案的常见问题

Q：积累与运用（三）课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《积累与运用（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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