17 麋鹿教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

《麋鹿》教学设计清远小学王正华教学目标:1、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文,理清课文脉络。教学重点:朗读课文,感知麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。教学过程:一、谈话导入,激发兴趣。1、同学们,我们来猜谜语:角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴2、同学交流,全班汇报,引

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 麋鹿

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2018-06-06 00:26:00

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学校：嵩明县滇源办事处清远小学

17 麋鹿教学设计模板

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《麋鹿》教学设计

清远小学王正华教学目标:

1、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利地朗读课文,理清课文脉络。

教学重点:朗读课文,感知麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。教学过程:

一、谈话导入,激发兴趣。

1、同学们,我们来猜谜语:角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴

2、同学交流,全班汇报,引入主题

3、今天我们就来学习一片详细介绍麋鹿的课文。

二、自读课文,感知内容。

出示自读要求:

1.选择自己喜欢的方式再读一遍课文,读准字音,读通句子,遇到难读的词句反复来回地多读几遍。

2.思考一下本文是从哪些方面来介绍麋鹿的。

3.学生自读课文

4、本文主要讲了什么?

5、交流汇报。

三、学习课文。

1、学习课文第一部分

⑴指名读,正音;或者提醒那个词读时需要注意。(悄无声息)从课文第一小节写的是什么呢?(生活场景)麋鹿生活的环境可以用文中那些词来描述下。

2、学习第二部分:

⑴小组合作学习这一部分,思考:你读懂了什么?

⑵交流汇报。

⑶教师讲述:老师想知道下面几个问题,你能帮助老师吗?

a、麋鹿的外形是什么样子的?

b、麋鹿的生活习性是怎样的?

c、雌麋鹿和雄麋鹿在外形上有什么区别?

d、现在麋鹿数量多吗?你是怎样知道的?

⑷学生合作学习。

⑸交流汇报。

四、整体回归,概括指导

引导学生根据板书整体回归课文内容,并指名学生对课文进行概括。教师进一步指导概括方法。

关于本教案的常见问题

Q：17 麋鹿教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 麋鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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17 麋鹿教学设计模板