12 夜晚的实验教学实录与评析

12. 夜晚的实验

教材简析:

本课生动记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验,终于揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密的经过,这一实验的结果促使了人们对超声波的研究,并给人类带来巨大的恩惠。

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课3个生字,理解由生字组成的新词。

3.学习科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神。

教学重点:

有感情地朗读课文。

教学难点:

感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

教学方法:

朗读感悟。

教学准备:

课件

教学时间:

2课时

第一课时

课时目标:

1.正确、流利地朗读课文。

2.学习本课3个生字,理解由生字组成的词语。

3.初读课文,理解课文大致内容。

教学过程:

(略)

第二课时

课时目标:

1.有感情地朗读课文,精读课文,了解斯帕拉捷做实验的经过。

2.学习科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、利用科学技术

造福人类的科学精神。

教学过程:

一、读题导入,激发学习兴趣

同学们,爱因斯坦说:提出一个问题比解决一个问题更重要。这是说我们要善于发现。那你们有一双善于发现的眼睛吗?(出示几幅图)引导学生观察后思考:太阳、大海、公鸡,这些都是我们生活中熟悉的事物,你能从中发现问题,提出问题吗?(太阳为什么是红色的?大海为什么是蓝色的?公鸡有耳朵吗?)谁来回答这几个问题。

蝙蝠,这也是极普通的动物,斯帕拉捷在它身上发现了怎样的问题?进行了怎样的实验?这对你有什么启发?

二、出示第一自然段中的文字。

1.指名读。说说你从中读懂了什么?(蝙蝠灵活地在夜空中飞行。)

2.哪些词语可看出蝙蝠在夜空中飞得非常灵活呢?(指名读:灵活地、飞来飞去、从来不会)

从这些词语中,你读懂了什么?

引导学生说:从这些词语中可以体会到斯帕拉捷具备科学家共同的特点:善于观察,他善于从寻常的生活现象中发现问题。如果是你,你会从中提出怎样的问题?(蝙蝠为什么能在昏暗的夜空中灵活地飞行呢?)我们齐声读一读斯帕拉捷提出的疑问。

3.斯帕拉捷的发现给你怎样的启发?(斯帕拉捷善于观察,善于思考。)我们也要善于观察,那你能说一句关于观察的名言吗?

老师最喜欢这句:(出示)是的,苏霍姆林斯基曾说过:观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里,观察是智慧的最重要的能源。(这句话强调了观察的重要。)

5.科学上的一些重大发现往往离不开科学家大胆的设想。我们也来设想一下:蝙蝠凭什么在夜空中自由自在飞行?它可能有一双特别敏锐的眼睛,在黑暗中分辨事物。它是不是真的靠眼睛来飞行的?我们怎样证明它是不是靠眼睛飞行的呢?我们可以蒙住它的眼睛,如果它离开了眼睛,就乱飞乱撞,说明它就是靠眼睛来认路的。

过渡:我们先来看看斯帕拉捷大胆的设想。

三、学习第三自然段。

指名读第三自然段中的第二、三句话。

四、学习第二自然段。

1.于是,斯帕拉捷蒙住了几只蝙蝠的眼睛,结果怎样?指名读第二自然段的

第二句话。

轻盈敏捷地来回飞翔,这说明什么?(蝙蝠夜晚飞行跟眼睛无关。)因为它们飞行时相当于“瞎子”。

3.“瞎子”加了引号指什么?(蒙上眼睛的蝙蝠,引号的作用是特殊含义。)你从第一次实验中体会到斯帕拉捷具有什么科学精神?

4.善于思考,勤于实验,这是科学家们的共性。同学们,请看:(出示牛顿在苹果树下休息的图。当时,树上的一个苹果落下,刚好砸了他的头,于是,他想:经过不断研究,他发现了地球的万有引力。

5.出示华罗庚的名言:

我国数学家华罗庚也说过:独立思考能力,对于从事科学研究或其他任何工作,都是十分必要的。在历史上,任何科学上的重大发明创造,都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。

没有思考就没有重大发现。此时,你还想到什么?

过渡:下面,我们也来开动脑筋:蝙蝠在夜晚飞行,不靠眼睛,那靠什么?

预设:有可能靠鼻子吧;也有可能靠翅膀。

师:是吗?我们继续求证事实的真相。

指名读第四自然段。

谁来汇报一下:这两次实验的结果。

从前三次的实验中,你对斯帕拉捷有没有新的认识吗?(不断实验,潜心研究)

当一次次的错误被排除了,真相就越来越近了。谁来读第五自然段。

6.出示第五自然段。指名读。功夫不负有心人,实验证明:(出示第六自然段),体会感叹号的意思,试着用不同的语气朗读:

这是细心观察、善于思考的结果,我们无比激动地读:

这是不断实验,潜心研究的结果,我们欣喜若狂地读:

这是蝙蝠的秘密,斯帕拉捷的发现,我们惊奇地读:

此时,你想对斯帕拉捷说什么?(斯帕拉捷,我被你的故事深深打动了。你之所以有如此重要的发现,是因为你对待生活中的很平常的现象,总能细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究。我在学习和生活中都要向你学习。)

过渡:斯帕拉捷的实验,揭开了蝙蝠飞行的秘密,促使很多人进一步思考:蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜,“听”到没有声音的物体呢?

五、指名读第八自然段。

指名上讲台讲解蝙蝠的“超声波”传播示意图。

过渡:人们把超声波应用到生活中,给我们的生活带来了意想不到的方便。

我们来看一段视频,看完以后,请你用我们今天所学的知识来解释一下。

六、齐读第九自然段。

1.现在人们利用超声波来为飞机、轮船导航。谁来说说超声波还应用在哪些方面?

2.出示超声波在各行各业中的广泛运用的图片。

超声波体检机、超声波捕鱼器、超声波碎石机、超声波清洗机

同学们,斯帕拉捷等人发现了超声波运用到各行各业中,造福人类。可以说,斯帕拉捷是第一人。你还知道哪些世界上的第一人?(贝尔(电话);居里夫人(镭);爱迪生(电灯,留声机);诺贝尔(炸药);法拉第(电)。老师希望下一个世界第一将诞生在我们班。

八、作业。

1.收集有关仿生学的事例。

2.以《我发现了——》写一篇小练笔。

板书设计: