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培养良好的学习习惯(12)教学目标:1.指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。2.指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的习惯。教学本课用 2 教时此教

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培养良好的学习习惯(12)教学实录

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培养良好的学习习惯(12)教学实录

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培养良好的学习习惯(12)

教学目标:

1.指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。

2.指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的习惯。

教学本课用 2 教时此教案为第 1 教时

课时目标:

指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。

教学重难点:

教学过程:一、导入 通过课本插图和有关事例,逐步养成深入社会学习语文,投

身自然增长知识的学习习惯,以及在实践中运用语文的习惯。

从一年级起,我们就开始学习培养良好的学习习惯,从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法,为我们以后养成习惯打下了基础。今天,我们来学习这最后一个习惯:读万卷书、行万里路。

二、指导看图,领会内容

(一)指导观察第一页

1.学生自由观察,思考:图上有谁,在什么地方,干什么,他这是会时想些什么?

2.指明回答,教师补充

第一幅:在天文台,老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器,一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。

第二幅:在天文台的天文展览馆内,墙上贴着宇宙中星体的照片,希望大家长大后到太空中研究宇宙的奥秘。

第三幅:简介:碑刻是刻在石碑上的文字和图画,大多出自著名书法家和书

画家之手,有很高的艺术价值,是中华灿烂文化的重要组成部分。

3.同桌共同参观三幅图,回顾主要内容,说说自己的想法。

(二)指导观察下两幅图

1.学生自由观察插图,按照从上到下,从左到右的顺序,思考:图上有哪些人物,在什么地方,干什么。有什么意义?

2.同组相互交流,感受体会

(三)学生交流:观察了这些图画,你有什么想法?

三、教师小结

四、练习介绍自己的家乡

1.自由练习2.台前介绍3.教师评价

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