7 聂将军与日本小姑娘教学实录与评析

聂将军与日本小姑娘

教学目标:

1、能较为流利、有感情地朗读课文。

2、能联系课文内容理解日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”。

3.能凭借具体语言材料,感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现,认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望。

教学重点:通过对语言文字的品读,理解日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”。

教学难点:

能凭借具体语言材料,感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现,理解聂将军被日本人民称为“中日人民友谊的使者”的原因。

教学过程:

一、走近人物,质疑激趣。

1、在无数可亲可敬的革命先辈中,有这样一位将军,他的名字叫——聂荣臻。他是中国无产阶级革命家、军事家,中国人民解放军创建人和领导人之一,一生功勋卓著。

在抗日战争时期,他曾领导过很多著名的战役。其中,在百团大战中,他不仅使我军取得战略性的胜利,还救出了两个日本孤女。

2、一个抗日将军与日本小姑娘之间会发生什么事呢?让我们走近这篇文章——齐读课题

二、整体感知

1、与洗过课文了,谁能来说一说聂将军和小姑娘之间发生了哪些事?(相机板书:照料、送回/感谢)

(1)这篇文章的主要意思已经概括出来,谁能像这样连起来说说:

(出示)(时间),聂荣臻将军,

(时间),美穗子。

(2)也正因为这样,日本人民称聂将军是——“活菩萨”“中日友谊的使者”“菩萨”是什么样的?

三、细读品悟

你从文中哪些地方感受到了聂将军确实是这样一个“活菩萨”?下面默读课文2——5自然段,找出带给你这种感受的语句,圈圈词语,划划句子,在旁边写一写你的感想。(一)第2自然段

1、(1)敌人对我们是——残忍地杀害:这个词让你想到了什么?(九一八、卢沟桥、南京大屠杀、731部队的罪行等)

补充出示:据不完全统计,抗战中,中国军民至少有3500万人失去了生命,其中有将近3300万人是被敌人屠杀或残害致死,而非牺牲在战场上!

(2)而面对这样两个日本小姑娘,聂将军说我们一定要——好好地照料,决不能伤害日本人民和他们的后代。

能杀了她们为我们无数同胞报仇吗?不但不能杀,还要好好照料她们。这是为什么?

——这两个日本孩子是无辜的。什么叫“无辜”?

那有罪的是谁?

虽然她们是日本人,但也跟我们一样是——战争的受害者,战争也让她们家破人亡!

这样宽广胸襟和慈善心肠,也只有普度众生、大慈大悲的菩萨才有吧!

(3)指读

出示填空:填入恰当的关联词

()敌人残忍地杀害了我们无数的同胞,()这两个孩子是无辜的,她们也是战争的受害者。()我们一定要好好地照料,决不能伤害日本人民和他们的后代。

指读,齐读

(4)这一段话主要描写的是聂荣臻将军的——语言,让我们感受到了他的菩萨心肠。

过渡:其实文中还有这样的语言描写,你关注到了吗?

(二)第5自然段

“中国人民决不以日本土兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神,至仁至义,有始有终,必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……”

1、你读懂了这段话吗?

我们之所以抗战是因为——

为了民族的独立和尊严,只有把侵略者赶跑了,我们才能永享和平。

所以我们对待那些刻意挑起战争的敌人们——绝不留情;

对待无辜的百姓,哪怕是俘虏,我们——决不伤害!

就像聂将军所说的——我们一定要好好地照料,决不能伤害日本人民和他们的后代。

这就是一种至仁至义的精神。你理解这个词了吗?

从聂将军个人,到整个儿八路军军队,都本着这种精神在抗战,这也是与日本侵略者最本质的区别!

2、指读,齐读

(三)第3自然段

还有哪些地方也让你感受到了聂将军的菩萨心肠?

(出示)第3自然段

1、哪些地方让你感受到聂将军像活菩萨?

(1)这段中还有像这样的词语吗?(“抱起”“慈爱地拉过”“亲切地问”“和蔼地说”“拉到怀里”“一口一口”“喂饭”)

(2)看着这些词语,会让你想起身边的谁?

聂将军此时就像一位慈祥的父亲!想象一下,聂将军还会为小姑娘做些什么?(说话练习)

看,这一段主要抓住了的都是聂将军的——动作来描写,从他这一个个细微的动作中让我们感受到了一个细心周到、无微不至的聂将军,把他的菩萨心肠体现得更具体。

2、这段中还有这三处对美穗子的描写(出示)

读读,这样的三段描写又让你感受到什么?

通过写美穗子从“惊恐”到“一点也不拘束”“亲热”的变化,让我们同样感受到了聂将军对她照顾得无微不至。这是——侧面描写(出示)

3、小结:作者既从正面的语言、动作直接来展现聂将军的慈善,又从侧面来反映,显得就更全面。

4、男女生分读

四、写话练习

过渡:两个日本孤女被送回日本后,由亲友抚养大。一晃40年过去了,原本的聂将军已经头发花白,但他心中一直还记挂着这对日本小姐妹。

1、图文对照,补充文字:

1980年5月29日,《人民日报》刊登了一位抗日老战士的文章《日本小姑娘,你在哪里?》,将这段故事公之于众。日本媒体对聂将军在40年后还记挂着日本小姐妹十分感动,很快就根据这些老照片找到当年的姐姐美穗子。

怀着激动与不安,美穗子全家在1980年7月10日坐上了飞往中国的航班,那天恰好是她44岁生日。美穗子万万没有想到,她在北京机场受到了“国家元首般的欢迎”。聂帅的女儿聂力对她说:“见到你很高兴,我父亲一直等着你的来访。送上我家里盛开的玫瑰。”美穗子感动至极。她也没有料到,在北京饭店,聂将军已等候她多时,人们也已经为她摆上了漂亮的生日蛋糕……

2、展开想象,美穗子会如何表达自己对聂将军的感谢呢?请学一学文中的方法,抓住人物语言、动作等来描述一下当时的情景。

生交流

师点评

3、是啊,美穗子一直怀着报恩之心与中国交往。由于积极从事日中友好活动,她受到日中友协全国本部的表彰,被选为日中友协都城支部的理事。2005年8月25日,美穗子女士69岁,这是她第六次“回家”。聂将军与日本小姑娘,40年后,从战火中走出的他们,今朝又相聚。屏显:他们握着的双手,是一座桥梁,这桥的两边便是——中日两国人民。

是一条纽带,系着的是——善良的中日两国人民友好、向往和平的心。

所以,日本人民称聂将军是——活菩萨、中日友谊的使者。

4、小结:如果说,将军救孤女的善举是一粒种子,那么,由此而缔结的中日两国人民之间的友谊便是这种子开出的鲜花!愿这朵扎根于战火之中,用人道主义精神和国际主义精神浇灌而成的友谊之花越开越艳!远离战争,和平友谊,是中日两国人民的心声,更是全世界人民共同的心声!

五、作业

1、推荐阅读《《聂荣臻将军与日本小姑娘40年后相会》(也可观看影片《将军和孤女》)

2、搜集二战时期小故事和同学交流。

六、板书

照料

送回

聂将军与小女孩

感谢

至仁至义