24 猪八戒吃西瓜优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

24、猪八戒吃西瓜教案教材分析:课文通过叙述孙悟空、猪八戒在采果子的途中,孙悟空教训猪八戒以及猪八戒受伤后,承认错误行为的故事,告诉人们要诚实,犯了错误要改正。教学目标:1.运用以前学过的阅读方法,读通、读懂课文。2.抓住和理解课文中的重点词句,体会故事中的道理。3.把故事讲给别人听。教学重点:理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 猪八戒吃西瓜

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2018-04-30 21:13:00

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学校：重庆市合川区官渡镇福寿完全小学

24 猪八戒吃西瓜优质课教学设计

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关键词：24 猪八戒吃西瓜优质课教学设计

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24、猪八戒吃西瓜教案

教材分析:

课文通过叙述孙悟空、猪八戒在采果子的途中,孙悟空教训猪八戒以及猪八戒受伤后,承认错误行为的故事,告诉人们要诚实,犯了错误要改正。

教学目标:

1.运用以前学过的阅读方法,读通、读懂课文。

2.抓住和理解课文中的重点词句,体会故事中的道理。

3.把故事讲给别人听。

教学重点:理解课文中的重点词句,体会故事中的道理。

教学时间:2课时

教学过程:

第一课时

一、导入新课

大家都看过电视剧《西游记》,对那个又馋又懒,笑料百出的猪八戒一定记忆犹新。今天,我们再学一篇有关猪八戒的有趣的故事,题目叫《猪八戒吃西瓜》。(板书课题)

二、感知课文内容

想知道这是一件怎样有趣的事吗?请大家自读课文,思考问题。

出示自学思考题:

1.轻声读课文,读准字音,读通句子。

2.课文讲了一件什么事?

3.课文中哪些地方读不懂,提出来。

三、检查自学情况

1.指读课文。(正音)

2.课文讲了一件什么事?指名说。(师生评议)

四、质疑

把读课文时读不懂的地方提出来。(师生梳理归纳)

五、布置作业

熟读课文,思考问题。

一、回忆上节所学内容

本文写了一件什么事?(学生答)这节课,我们继续阅读课文。

二、确定阅读重点

1.哪些自然段写了猪八戒吃西瓜的经过?(5-7自然段)

其他段写了什么?(l-3自然段写猪八戒吃西瓜的原因。8-13自然段写猪八戒吃西瓜的结果)

2.课文重点是什么?(5-7自然段,猪八戒吃西瓜的经过。)

三、自学课文

出示思考题,默读思考:

猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎么做的,怎么想的?结果怎么样?从中你体会到了什么?

四、反馈

1.讨论思考题。(交流)

(从中体会到猪八戒贪得无厌、嘴馋、自私。)

2.朗读有关自然段。(要读出猪八戒的可笑、愚蠢、馋相)五、总结

1.由这个故事你想到什么?有什么收获?(指名说) (做人要勤奋,应先想到别人,否则不会有好结果。) 2、朗读全文。

关于本教案的常见问题

Q：24 猪八戒吃西瓜优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 猪八戒吃西瓜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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