14 秦兵马俑教案推荐｜教案在线预览

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14秦兵马俑教学目标:1.掌握本课生字新词。2.能正确·琉璃·有感情地朗读课文3.初步感知课文主要是围绕“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”来介绍的。教学过程一·激趣导入1·课件播放兵马俑的图片,学生认证看,并说说看图的感受。2·其实这些惟妙惟肖·形象逼真的人物就是举世无双,被人们称为世界

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 秦兵马俑

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2018-04-11 09:31:00

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学校：邳州市港上镇中心小学

14 秦兵马俑教案推荐

未知

2018-04-11 09:31:00

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关键词：14 秦兵马俑教案推荐

正文

14秦兵马俑

教学目标:

1.掌握本课生字新词。

2.能正确·琉璃·有感情地朗读课文

3.初步感知课文主要是围绕“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”来介绍的。教学过程

一·激趣导入

1·课件播放兵马俑的图片,学生认证看,并说说看图的感受。

2·其实这些惟妙惟肖·形象逼真的人物就是举世无双,被人们称为世界“世界第八大奇迹”的秦兵马俑,今天老师就带你们一起走进临潼的兵马俑坑,看一看这些珍贵的历史文物(学生齐读课题)。

二·初读检查

1·课件出示词语:

拱形·军吏·战靴·铜戈·擎着·或立或跪·模拟。

(1)指名朗读词语,注意正音。

(2)齐读词语,开火车读。

2·继续出示四字词语:

举世无双·所向披靡·南征北战·神态自若·跃跃欲试·若有所思·惟妙惟肖,绝无仅有。

(1)学生有感情的朗读四字词语,教师适时范读。

(2)学生齐读四字词语,并注意词语之间的停顿。

3·指名分自然段朗读课文,教师适时范读,提醒学生注意读准“乘”是多音字,这里读sheng.

三·理清脉络

1·认真默读课文,想一想课文主要围绕那句话展开叙述的,又分别从那些方面写了兵马俑。2·指名说,适时出示课文中心句:兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。

(板书:规模宏大类型众多个性鲜明)

3·指导学生结合板书,分别从课文中找出相应的段落,并概括段意,教师归纳:第一部分(第一自然段)写秦兵马俑的价值和出土的地方;第二部分(第二自然段)写秦兵马俑规模宏大;第三部分(第三至十自然段)写秦兵马俑类型众多,个性鲜明;第四部分(第十一自然段),写秦兵马俑的文化价值。

4·选择自己喜欢的段落进行朗读,指名进行朗读展示。

四·写字指导

1·课件出示文中的生字词,学生齐读。

2·指名说说如何识记“拱·吏·靴·戈·擎·跪·拟”(拱·擎·跪·拟几个字可以采取音形义相结合的方式识记;吏可以采取形近字的方法识记;戈可以采取形象记忆法)

3·教师范写生字

4·学生自主描红·临写,教师巡视指导。

五·课堂小结

同学们课文是怎样具体介绍兵马俑的规模宏大,类型众多,个性鲜明的?下节课我们将深入学习课文《秦兵马俑》。

关于本教案的常见问题

Q：14 秦兵马俑教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 秦兵马俑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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