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练习三教案教材来源:江苏凤凰教育出版社五年级下册教学内容来源:小学五年级语文语文(下册)第三组教学主题:练习三授课对象:五年级学生设计者:倪雪柳林镇第四小学目标制定的依据1.课程标准的相关要求(1)对自己身边的,大家共同关注的问题,或电视,电影中故事和形象,组织讨论,主题演讲,学习辨别是非,善恶,美
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- 2024-07-05 19:45:09
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练习3教学实录及点评
未知
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关键词：练习3教学实录及点评
正文
练习三教案
教材来源:江苏凤凰教育出版社五年级下册
教学内容来源:小学五年级语文语文(下册)第三组
教学主题:练习三授课对象:五年级学生
设计者:倪雪柳林镇第四小学
目标制定的依据
1.课程标准的相关要求
(1)对自己身边的,大家共同关注的问题,或电视,电影中故事和形象,组织讨论,主题演讲,学习辨别是非,善恶,美丑。
(2)为解决与学习和生活相关的问题,利用图书馆,网络等信息获取资料,尝试写简单的研究报告。
2.教材分析
本次练习共同安排了五项训练内容,包括“语文与生活,诵读与积累,写好钢笔字,口语交际,学写毛笔字。”其中,“语文与生活”和“口语交际”是本次训练的重点。
3.学情分析
五年级的学生已经初步具备了一定的语文素养。本次练习所安排的内容,学生在教师的引导下,在小组合作的基础上,基本上都能掌握。
教学目标评价任务
1 了解故事的含义并对相反的观点加以反驳;了解一些有关书法的知识。
2 诵读词语,积累词语
3 练习说话
评价任务一:认读生字词,交流容易出错的读音及字形,听写词语。
评价任务二:别读、分组读等形式练习读准字音,不添字、不丢字、读流利、带着理解读出感情。
评价任务三:通过自读感悟故事蕴含的道理
评价任务四:学写钢笔字、毛笔字掌握字体的整体布局
评价任务五:练习说话,辨别是非
教学过程
1
活动二
1联系《郑和远航》这篇课文，让学生说说所理解的词语意思。教师适当指导部分词语
2指名诵读，分组诵读。
让学生根据对课文的理解和对这组词语的理解尝试不看书说出词语。
大明皇帝下旨，——。郑和奉命率领船队出使西洋。
郑和健步走上指挥台，高举令旗，——，大声喊道：“启航！”在人们的欢呼声和祝福声中，船队破浪而行，——地出发了！
正确认读、书写本课生
在航行途中，——，充满了险恶，但郑和总字新词。 是镇定自若，指挥船队在——中奋勇向前，（评价目标二） 一次次化险为夷。
每到一个国家，郑和都要——并代表明朝皇帝向他们赠送礼品，——。因他态度亲切，没有丝毫炫耀武力，威胁别人的意思，因此所到之处受到各国君臣的热烈欢迎，老百姓们——。扶老携幼争相来看。对于宝船惊叹不已，纷纷用——与中国土特产——，建立了良好友情。
郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰，令——的人民——！ 1、导入
书法是中国传统文化的一部分，中国古代文人都要花大量的时间和精力来练习书法，书法在中国古代是评价一个人学识如何的极其重要的一项标准。
（可简介短文中清代书法家何绍基的生平和著作，出示PPT展示其书法作品。） 活动二
1谈话导入
学生通过自读课文感悟故事中蕴含的道理（评价目
3 学生互相交流，讨论读过后的感悟 标二） 2学生读小故事 活动二
1 提出问题
2
环节二 语文与生活
附:板书设计:
练习三
语文与生活了解有关著名书法家的故事
3
诵读与积累积累词语
写好钢笔字规范写字
口语交际——辨别是非
4
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