习作2名师教学设计2｜教案在线预览

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习作2教学要求:通过认真观察插图,读懂书中的儿童诗,能从诗歌中感受到小作者对雪人浓浓的眷恋之情,在真挚的交往中表达自己的真情实感,鼓起勇气直接或间接地向父母表达谢意,学会感恩,根据要求完成习作,注意叙事清楚,结构完整,抓住人物的心理活动和神情变化反映人物的情感。教学重点:学会感恩,在生活中真诚地与我

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所属课文：习作2

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2018-04-26 09:41:00

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学校：扬州市东花园小学

习作2名师教学设计2

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关键词：习作2名师教学设计2

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习作2

教学要求:通过认真观察插图,读懂书中的儿童诗,能从诗歌中感受到小作者对雪人浓浓的眷恋之情,在真挚的交往中表达自己的真情实感,鼓起勇气直接或间接地向父母表达谢意,学会感恩,根据要求完成习作,注意叙事清楚,结构完整,抓住人物的心理活动和神情变化反映人物的情感。

教学重点:学会感恩,在生活中真诚地与我交往,能表达自己的真情实感,按求完成习作,能抓住人物的心理活动和神情变化反映人物的情咸。

课时:两课时

过程:一、导入,营造爱的气氛:

1,播放歌曲《让世界充满爱》

2,爱是love,爱是Amour,爱是人类最美丽的语言,人们用音乐来表达爱,还用画面、语言来表达爱。(出示插图与儿童诗)相信心中有爱的你一定能读懂这画面与语言中的深意。

3,交流:你从图画中看到了什么?感受到什么?又从小诗中感受到什么?(雪后放晴,太阳升起,小女孩依依不舍地告别堆好的雪人,感受到小作者对雪人的真情挽留)

4,有感情地诵读儿童诗。(前半读出惋惜、无奈、难过的心情,最后一句是爱的呼唤,要放开声音读)

二、感动,唤醒爱的记忆,倡导爱的表白:

1,其实,爱并不遥远,爱就在我们的身边。(补充刘丙钧的《妈妈的爱》)有感情地朗读,并交流体会。

2,仿照诗歌的结构,说说爸妈对自己的爱(例:寒冷的夜晚为我盖被子,穿着睡衣的她冻得直打哆嗦,妈妈的爱是温暖的棉被。

3,这世界充满了爱,爱无处不在,尤其是父母对儿女的爱,“认言寸草心报得三春晖”,正如《念亲思》一歌中唱到的那样:“父母亲爱心,柔善像碧月,但我们至少可以用语言表达自己内心深深的感激和真诚的爱。 4,将自己想对父母说的话写在纸上,相互交流,完善自己想表达的意思。

5,回家后直接或间接地向父母表达诚挚的谢意与真诚的爱,注意父母的反应尤其是父母的神态与动作,并关注自身的内心感受。

三、习作,书写爱的诗篇

1,明确习作要求:

(1)记叙父母关爱自己的令自己极受感动的一件事。

(2)由衷而自然地表露对父母的敬意与谢意。

(3)注意父母的反应,尤其是语言、神态及动作。

(4)将事情经过记叙完整,叙事过程清晰。

2,写法指导:

(1)环境描写,有助于情感的铺垫与升华。(如爱之链一文的开头,爱如茉莉的第七自然段)

(2)细节描写,抓住人物的神态、语言、动作、心理。(爱之链中第四自然段)

(3)完成习作

四、修改,完善爱的表达: 1,集体修改评议 2,自行修改 3,誊抄习作板书:向父母表达真挚的谢意,抓住心理活动、神情变化反映情感。

关于本教案的常见问题

Q：习作2名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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