1 春光染绿我们双脚说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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春光染绿我们双脚一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。3、联系课文内容,理解"春光染绿我们双脚"的意思。4、朗读课文,体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情。二、教学重点和难点1、抓住植树前后的巨大变化,引导学生通过对比、想象等方法,感受到自

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所属课文：1 春光染绿我们双脚

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2018-04-25 08:37:00

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学校：郑州市第七十五中学

1 春光染绿我们双脚说课稿【一等奖】

未知

2018-04-25 08:37:00

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关键词：1 春光染绿我们双脚说课稿【一等奖】

正文

春光染绿我们双脚

一、教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3、联系课文内容,理解"春光染绿我们双脚"的意思。

4、朗读课文,体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情。

二、教学重点和难点

1、抓住植树前后的巨大变化,引导学生通过对比、想象等方法,感受到自然的和谐。

2、体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情。

三、教学过程

第一课时

一、导入

同学好!今天我们进行古诗朗诵比赛,谁能背诵描写春天的诗句呢?(小手高高举起)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。春风又绿江南岸,明月何时照我还。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。同学们会诗词真多。此时此刻,我们教室里师生一堂,暖意融融,而窗外草长莺飞,春意融融,这阳春三月,是白花争艳的季节,当那贵如油的春雨淅淅沥沥地滋润着大地的时候,这更是一个植树造林、绿化地球的季节。(板书课题)二、自学课文

1、边听边想象画面。师描述:乡间野外那纯朴的泥土气息,同学们手中叮当碰撞的劳动工具,无不给我们的大自然送去了春天的第一声问候,当看到那清澈的泉水瞬间消失于泥土的缝隙时,大家的脸上都露出了欣慰的笑容,你能读好课文吗?(出示语段)

2、指导朗读:

(1)学生自读

(2)指名读,其他同学边听边想象劳动场面。

(3)齐读。

3、照样子写词语:

AABB词语:丁丁当当--

AABC式词语:哗哗流淌--

4、小结:作者用精练的词语生动地再现了造林的欢快场面。全世界的人们植树造林的大行动给地球穿上绿装,带来生机,所以说-生: "春光染绿我们双脚")

5、改写成"把"字句、"被"字句。

三、自学课文

1、师描述:有了绿意点缀后的地球家园又是那么神采奕奕,让我们随着作者的脚步一起走进这绿色的世界。你从课文哪些词句中感受到了绿意和生机。

2、学生自读,感悟课文。

3、组织交流:从"枝繁叶茂、林涛"等词语中可以感受到植树带来的变化。

Páo lu áo jì mò

相机学习生字:绿袍裸露煎熬寂寞

4、练习朗读。

5、小结过渡:绿色世界的不断扩大,不仅为人类创造了美好的家园,也为小动物们提供了一个快乐的天堂。用一句话说说其他小动物在绿色大地上快乐活动的情景。

6、齐读2-7自然段。

四、拓展延伸

植树的作用除了书上讲到的这些,你还知道哪些,课后请大家到课外书上、网络上查阅资料,下节课用简单的语言向大家介绍。五、作业

1、抄写五个表现春景的成语,

2、摘录描写春景的语段。

关于本教案的常见问题

Q：1 春光染绿我们双脚说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春光染绿我们双脚》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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