16 水都威尼斯教学教案设计

《水都威尼斯》教学设计

一、激趣引入,揭示课题

1.投影或出示威尼斯的图片,让学生猜是什么地方。

2. 出示课题:水都威尼斯。

二、学习目标:

1、学会本课生字,联系上下文理解新词的意思。

2、读懂课文,了解威尼斯的特点;能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、感受威尼斯的美丽,体会作者对威尼斯的赞美之情。

三、初读课文,整体感知

1、学生选择自己喜欢的方式读课文,勾出不认识的字词,用自己喜欢的方式解决生字的读音。

2、交流读懂的词语,不懂的词语讨论解决,读不懂的或重点词语随课文学习。

四、出示自学指导(一)

听同学朗读课文,用自己的话概括一下课文的主要内容?(五分钟后比比谁最棒!)

五、出示自学指导(二)

找一下具体介绍威尼斯的自然段,并说出作者使用了那些说明方法?(四分钟后看看哪组最厉害!)

六、拓展阅读《威尼斯的小艇》

威尼斯是世界闻名的水上城市。小艇是它的重要交通工具,就像其他城市街头的汽车那样。

威尼斯的小艇有二三十英尺长,船身窄窄的,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像一弯新月。行驶起来,轻快,灵活,仿佛田沟里的水蛇。船舱里,有舒适的座位。乘客无论看书,还是拉开窗帘望岸上的景色,都别有情趣。

船夫的驾驶技术特别好。行船速度极快,来往船只虽很多,却总能操纵自如,一点儿也不手忙脚乱。急驶时,能够灵活地拐弯;拥挤时,能从船与船之间穿进穿出;极险极窄的地方,小艇照样也能穿行过去,而且速度仍然非常快,两边的建筑物飞一般地往后倒退。

许多商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。神情庄严的老人带了全家,夹了《圣经》,坐着小艇上教堂去作祷告。

半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉入睡了。

板书设计参考:

水都威尼斯

美丽奇特自豪以名称巧妙引出威尼斯的美丽

位置特殊,历史悠久(数字)

开门见水,以河为街(数字、举例)

以船代车,热闹繁华(比喻)

苏州和威尼斯缔结为友好城市

参考资料:

1、斯德哥尔摩:瑞典首都。在波罗的海西岸、梅拉伦湖入海处。由12个大小岛屿和斯堪的纳维亚半岛部分陆地组成。市内水道纵横,用70座桥梁相连,人口66.1万(1977年)。全国政治、经济、文化、交通中心。

2、曼谷:泰国首都,位于湄南河畔,是泰国政治、经济、文化和交通中心。市内河道纵横,货运频繁,有“东方威尼斯”之称。曼谷港是泰国和世界著名稻米输出港之一。

3、苏州:是中国重点旅游城市,文物保护单位现共有489处,其中国家级15处,省级85处,数量仅次于北京和西安。苏州古城坐落在水网之中,街道依河而建,水陆并行;建筑临水而造,前巷后河,形成“小桥、流水、人家”的独特风貌。集建筑、山水、花木、雕刻、书画等于一体的苏州园林,是人类文明的瑰宝奇葩,拙政园和留园列入中国四大名园,并同网师园、环秀山庄与沧浪亭、狮子林、艺圃、

耦园、退思园等9个古典园林,分别于1997年12月和2000年11月被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。

4、里亚托桥景点概况:里亚托桥又名商业桥,它全部用白色大理石筑成,是威尼斯的象征。大桥长48米,宽22米,离水面7米高,桥两头用12000根插入水中的木桩支撑,桥上中部建有厅阁,横跨在大运河上。里亚托桥建于1180年,原先是一座木桥,后改为吊桥。在1444年的一次庆典中,因不堪重负,大桥折断。1580~1592年,改建为现在的石桥。桥顶有一浮亭,两侧是20多家首饰商店和卖纪念品的小摊,是威尼斯最重要的商业区之一,曾作为欧洲的商业中心达300年之久。莎士比亚的名剧《威尼斯商人》就是以这里为背景。