22 七颗钻石教学设计第二课时

《七颗钻石》教学设计

重庆市渝北区第三实验小学校胡奉明

【教学目标】

1、有感情朗读课文。

2、从水罐的一次次变化中,体会小姑娘美好的心灵。

3、培养学生有爱心、同情心、善良的高尚品质。

【教学重点难点】

教学重点:体会小姑娘美好的心灵,让学生感受到爱的巨大力量。

教学难点:培养学生有爱心、同情心、善良的高尚品质。

【教学过程】

(一)开门见山,直接引入

师:这节课让我们继续走进列夫托尔斯泰的作品《七颗钻石》,齐读课题。

(二)复习生词,感受旱灾

师:这3个词语你们还认识吗?展示:干涸、干枯、焦渴。

你们先自己读读,抽生读。

师:看到这3个词,你发现了什么?

生:是近义词。

师:那这3个词用法完全一样吗?那分别用在哪些事物上呢?

生:干涸用在水井河流等储存水的事物身上,干枯用在植物身上,焦渴用在人类和动物身上。

师:再读读这3个词,你仿佛看到了一幅什么样的画面?

师:很久很久以前地球上发生过一次大旱灾,让我们一起走进这场大旱灾。

师:看到这些画面,你有什么感受?

生:悲惨、凄凉等

师:让我们带着自己的感受一起读第二自然段。

师:在这样恶劣的环境下,动物、植物、人类最需要的是什么?是的,就有这样一位小姑娘为了生病的母亲独自去找水,在找水的过程中水罐发生了一次又一次神奇的变化。我们接下来就到课文中去瞧瞧。

(三)学习第3-5段,透过变化,感悟爱的神奇

师:默读3-5自然段,用“——”勾画水罐神奇变化的句子,用“~~~~~”画出原因的句子。

师:谁来给大家分享一下你的学习成果?请你告诉我们第一次变化。

师:引起第一次变化的原因是什么?你是找到这里的请举手。(抽生汇报后面几次变化和原因)

师:这一次次变化太神奇了,让我们一起去感受它的神奇吧。

齐读神奇之一

当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清亮新鲜的水。

师:竟说明小姑娘什么样的心情?

生:惊喜、兴奋。

师:惊喜时应该是什么样子的?你能把小姑娘的惊喜读出来吗?

师:继续感受神奇之二

她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子里的水还是满满的。

师:请你们结合书上的批注体会神奇,它神奇在哪?

生:水罐没有破,水没有洒。

师:水罐没有破,水也没有洒,好神奇呀,还有更神奇的呢!

感受神奇之三

当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。

变成银的了,好值钱呀,还有更值钱的呢!

神奇之四

就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的。

师:变化好快哦!你从哪个词语看出来快?“一瞬间”抽生读。

师:仔细看看,“瞬”字是什么旁,和什么有关?你知道一瞬间是什么意思吗?答案就在老师的眼睛上,快看。你还能说出类似的词语吗?

师:就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的。水罐还会发生变化吗?

神奇之五

这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星。

师:生命之水来啦,这时水多吗?你从哪儿看出来的?

生:涌出、巨大

师:这一次次变化多神奇呀!就好像魔法师施了魔法一样,今天你们就是魔法师,跟随小姑娘的脚步去看她做了什么,然后给她的罐子施施魔法,帮帮她。

课件展示:原因之一

一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水,累得倒在草地上睡着了。

师:说说你为什么想给她施魔法?小姑娘找水辛苦吗?从哪里看出来的?

师:于是你们决定帮助她“当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清亮新鲜的水。”

师:小姑娘得到水后心情怎样?从哪些词语看出来的?你能用什么词语替换喜出望外?

课件展示:原因之二

小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去。

师:小姑娘想喝水吗?那她为什么不喝?小姑娘对妈妈怎么样?

生:孝顺。

师:于是我们奖励孝顺的小姑娘。课件展示:她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正地在地上放着,里面的水还是满满的。

课件展示:原因之三

老师读:小姑娘把水倒在手掌里一点,小狗把它都舔净了,变得欢喜起来。

师:如果小狗把你特别喜欢的好不容易得到的东西水打倒了,你会怎么做呢?小姑娘是怎么做的?为什么?

师:于是你们决定奖励她:

生:(齐读)当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。

女生读原因四

小姑娘把水罐带回家,交给了母亲。母亲说:“我反正就要死了,还是你自己喝吧。”把水罐递给小姑娘。

师:母亲不喝水会怎么样?为什么母亲不喝水?

师:多么伟大的母爱,于是我们想帮帮母亲“就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的。”

男生读原因五

这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝的时候,突然从门外走进来一个过路人,要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这个过路人。

师:小姑娘渴不渴?从哪里看出来的?你们咽一口唾沫。小姑娘渴得只好咽唾沫,那她为什么不喝?

生:因为她很善良。

师:让我们一起去帮帮她。

这时,突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星。

师:一次又一次神奇的变化,所有的原因总结起来只有一个字,那就是“爱”,小姑娘在那样焦渴难耐的情况下,先想到是(),是(),是()。却唯独忘了()。

师:她的爱使得木水罐发生了一次次神奇的变化,变成银的金的,变成钻石,升向天空,成为永恒的北斗七星,在天上给黑夜里迷途的人们指路,当人间有苦难的时候,它告诉我们

爱,可以创造奇迹,被摧毁的爱,一旦重新修建好,就比原来更宏伟,更美,更顽强。

希望被人爱的人,首先要爱别人,同时要使自己可爱。

当别人有困难的时候,一定要伸出援助之手。

师:小姑娘的爱心换来源源不断的一股水流,在她家门口形成一个清澈的水潭,有了水小姑娘会怎么做?其他事物会发生什么神奇的变化,接下来请你们续写故事结尾,比一比,谁更有想象力。

如果有了水,小姑娘和妈妈会()

人们会()

动物会( )

花草树木( ) 2、大胆想象,续写这个童话故事

板书设计七颗钻石

空木罐

未洒水