19 绿色的和灰色的优秀教案范文｜教案在线预览

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绿色的和灰色的(第一课时)教学目标:1、学习课后生字词。能够读准“森、丛”的平舌音和“这”的翘舌音以及“棕榈”的读音;能够了解“森林、报告、秘密”的意思。学习“灰、森、块、丛、这”的写法。2、能够准确流利地朗读课文。能够有感情朗读课文第一至第三小节。3、能够根据课文的内容演一演“翠鸟报告秘密”的部分

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 绿色的和灰色的

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2018-05-03 18:43:00

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学校：南京市扬子第三小学

19 绿色的和灰色的优秀教案范文

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绿色的和灰色的(第一课时)

教学目标:

1、学习课后生字词。能够读准“森、丛”的平舌音和“这”的翘舌音以及“棕榈”的读音;能够了解“森林、报告、秘密”的意思。学习“灰、森、块、丛、这”的写法。

2、能够准确流利地朗读课文。能够有感情朗读课文第一至第三小节。

3、能够根据课文的内容演一演“翠鸟报告秘密”的部分。

教学流程:

一、揭题。

1、读题。

2、教师板书课题。注意提醒“绿”的写法,重点在田字格中指导“灰”的写法。

(学生书空)

3、绿色给人什么感觉?灰色呢?

4、感情朗读课题。

二、检查预习。

1、读准字音。

课文中“绿色的”有哪些?用横线画出。文中灰色的是指?用波浪线画出。

(绿色的森林、绿色的草地、绿色的小溪、绿色的翠鸟、绿色的棕榈、绿色的草丛灰色的狐狸)

2、教师随指名说说“森、丛”这两个字是怎么学的。

3、课文除了写灰色的狐狸之外,还写了哪两个小动物之间的故事?

4、开火车读课文,学生反馈点评。

三、范读课文。

四、学习第一部分。(以演促读)

(一)学习课文第一小节。

1、指读、评读、再读。

(注意指导学生读出第一节中森林景色的和谐、宁静。)

(二)学习课文第二小节。

(读出狐狸出现后气氛的紧张。)

(二)重点体会第三小节。

1、出示“一只绿色的翠鸟,向小兔们报告了这个秘密”

2、学生对词语质疑。

3、小组合作,分角色扮演,解决学生问题。

(翠鸟是如何向小白兔报告的呢?)

(1)出示合作内容及要求。

•学习内容:学习课文第三小节,弄清词语的意思。

•合作分工:一人扮演翠鸟,两人扮演小白兔。剩下的一人担任导演。

•合作步骤:1、导演先读课文第三小节。2、表演:翠鸟是如何向小白兔报告的。3、导演进行补充和点评。

(2)指名进行小组展示。

(3)学生点评。

3、教师指导。(教师喊过来扮演翠鸟的学生)

(1)理解词语。你刚刚做了什么?这个就叫什么?用书中的词语怎么说?能不能大声喊着告诉小白兔?随机理解“报告、秘密、告密”的意思。

(2)指导朗读。你当时的心情是怎样的?

4、感情朗读第三小节。

五、整体朗读一至三小节。

六、指导写字。

1、出示所学生字。(森、块、丛、这)

2、重点学习“丛、块”。学生说、补充,教师补充。

3、指导书写。继续让学生学习如何避让。

(1)教师范写。

(2)学生描仿临。

七、作业。

1、习字册。

2、小册部分内容。

八、板书设计:

(报告)翠鸟﹨————→狐狸(躲)

﹨∕

﹨↙

↘小白兔(顶)

关于本教案的常见问题

Q：19 绿色的和灰色的优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 绿色的和灰色的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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