22 小动物过冬第一课时导学案

19、小动物过冬(二)

建昌小学潘琴

教学目标:

1.能有感情的分角色朗读课文。

2.通过阅读课文,了解小动物过冬的不同方式,同时感受朋友之间要互相关心。

3.学习生字“商量”,理解“聚”和“商量”的意思。

教学重点:

1.识字、写字。在反复朗读中体会句子的意思。

2.了解有关动物过冬的知识,懂得对好朋友要关心。

教学难点:

读懂课文内容,了解动物过冬的知识,懂得对好朋友要关心。

教学用具:课件

教学过程:

课始五分钟:

1、出示成语填空一()双()、()假()威、()死()悲、()()为奸

2、学习成语儿歌:惊弓之鸟

3、成语选词填空。

一、复习导入新课

回顾课文填空:课文介绍了、和在一起的事。引读:青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞,日子过的很快乐。

说话训练:春天他们。

夏天他们。

二、了解动物过冬的方式。

(一)1、三个好朋友在一起的日子过得真快乐呀!可没过多久啊,秋天就到了,天气越来越凉了,三个小动物想,我们该怎样过冬呢?这一天,青蛙、小燕子和小蜜蜂又聚在了一起,他们在干什么呢?(出示词卡:商量过冬)量在这儿读轻声,谁来读这个词语?我们一齐读。我们就一起商量怎样记住这个字“商量”

师:于是,他们就商量开了。(先后出示“商、量、商量”的卡片,指导学生正确认读,并用联系字义法识记“商”的字形。)

(1)出示“商”:瞧,这个字怎么读?

()三个好朋友在一起商量,所以你们看“商”字中间是个“口”,一个人能商量吗?所以“口”字上面是个“八”。闭上眼睛想一想,“商”字里面是什么?

商量:师:生活中遇到困难和好朋友商量商量能帮助我们更好地解决问题。你看(出示商、量)

2、读3-7小节,用不同的符号画出燕子、青蛙、蜜蜂的过冬方式。

3.师:你记住他们的商量结果了吗?他们各是怎么过冬的?你记住了谁的过冬方式? (二)学习小燕子的过冬方式

1、原来,它们的过冬方式各不相同啊,这是为什么呢?让我们听听小燕子是怎么说的吧!谁来读读小燕子的话?

①其他小朋友边听边思考:小燕子为什么要飞到南方去过冬呀?

是啊,冬天北方太冷了,虫子都躲起来了,还是南方暖和。你来读这两句话?

冬天南方又暖和,虫子又多,小燕子在那儿生活可开心了。谁再来读?

南方这么好,怪不得小燕子要飞到那儿去过冬呢,我们一起读。

②听到这儿,它的好朋友可担心了:小燕子去南方还会回来吗?什么时候呢?(春暖花开)?“春暖花开”还是一个成语呢,你能换一个词再说一说吗?

换词说话。

③像小燕子这样冬天飞往南方,春天又飞回来的过冬方式叫——(板书:迁徙),你知道哪些动物也这样过冬呢?

老师也找来了一些,你们看,他们是——(图片:大雁、天鹅、丹顶鹤、野鸭、布谷鸟)④现在,你们就是小燕子了,谁来用朗读把自己的过冬方式介绍给大家?读得真棒,我相信小燕子明年春天一定会飞回来的。我们一起读!

(三)学习小青蛙的过冬方式

1、小燕子可以飞到南方去过一个暖和的冬天了!那她的好朋友小青蛙该怎么办呢?下面,请同桌的小朋友互相配合,一个做小燕子问一问,一个做小青蛙答一答。

2、小燕子,你是青蛙的好朋友,来问问青蛙吧!谁来读小燕子的话?小燕子多关心小青蛙呀!可为它担心了!谁再来?

3、小燕子这么担心小青蛙,可小青蛙却一点儿也不担心,它是怎么回答的呢?(出示第五段)

4、小青蛙告诉小燕子它要钻到泥土里过冬。

学习“钻”多音字,分别组词,做一做钻的动作。

①不过,钻到泥土里之前,它先要——吃得饱饱的。

(出示图片:吃得饱饱的)谁来读读这个词?这只小青蛙胃口不大,吃得很少。这只小青蛙胃口真大,吃得可真饱啊!一起读

②钻到泥土里之后,小青蛙就要——好好睡上一大觉

(出示图片:好好睡上一大觉)

谁来读这个词?这只小青蛙不是睡了一个星期,一个月,它睡的时间可长了,有整整一个冬天呢!谁再来?

泥土就像一个温暖的窝,北风刮不进去,雪花飘不进去,小青蛙睡的可舒服了。我们一起读。③这些词语读好了,相信你们也能读好这一句话。谁先来?这只小青蛙吃得真饱啊!谁再来?这只小青蛙睡得可真香啊!

④如果能加上动作,这一段话肯定能读得更好了。自己先练一练。(练读)哪个小朋友先来?这只小青蛙真可爱呀!谁再来?真是一只自信的小青蛙呀!

老师看到好多小朋友都不由自主地表演起来了,来起立,我们一起演一演!

⑤像小青蛙这样,先把肚子吃得饱饱的,再睡上整整一个冬天的过冬方式叫——(板书:冬眠)你们知道哪些动物也像青蛙一样要冬眠呀?小朋友知道的还真不少!你们看,他们在这儿呢!(图片:大狗熊、小乌龟、刺猬、大蟒蛇)

5、小青蛙过冬的方式真有趣啊!老师请这两组小朋友读小青蛙的话,请这两组小朋友读小燕子的话,老师来读旁白。读的时候,让老师看到你们的动作,看到你们的表情!燕子接着问小青蛙——。小青蛙说——。

(四)学习小蜜蜂的过冬方式。

1、小燕子自己可以飞到南方去过冬,青蛙哥哥可以钻到泥土里冬眠,那蜜蜂妹妹该怎么过冬呀?

2谁来当小燕子关心地问一问小蜜蜂?对呀,冬天地上都是冰雪,你吃什么呢?谁再来问一问?蜜蜂妹妹,没有鲜花采不到蜜,你可要挨饿的!

小蜜蜂却说——(学生接读小蜜蜂的话)

3、小燕子这才知道,小蜜蜂早就把蜜藏到蜂巢里了。可是,蜂巢里的蜜够吃吗?你是从哪

些词语看出来的呢?(出示:早)

4、原来,小蜜蜂早已为过冬作好了充足的准备。谁来做小蜜蜂,胸有成竹地告诉大家。(指名读小蜜蜂的话)

小蜜蜂可勤劳了,冬天到来之前她就准备粮食了!谁再来读

小蜜蜂采的蜜可多了,能吃上一个冬天呢!谁再来读

5、冬天到了,小蜜蜂躲在蜂巢里吃着香甜的蜜,该多开心呀!来,男生做小燕子,女生做小蜜蜂,读读它俩的对话。燕子又问小蜜蜂——小蜜蜂说——(男女生分角色朗读)

6、大家想想看,我们以前学过的课文中,谁也和小蜜蜂一样,在冬天到来之前准备好了充足的粮食?(小蚂蚁)像小蚂蚁和小蜜蜂这样准备食物过冬的方式叫——(板书:备粮)你们知道还有谁也是这样过冬的?(松鼠)它们都做到了“有备无患,防患未然”。

7、拓展其他的动物过冬方式。

好书推荐

小燕子、小青蛙和小蜜蜂都各有自己的过冬方式。其实,在寒冷的季节里,还有许多动物的过冬方式与众不同呢!你们想知道吗?老师推荐几本好书,《十万个为什么》、《动物王国的知识》、《昆虫世界》,你们可以从这些书中获得更多的知识。

推荐书目:

《十万个为什么》

《动物王国的知识》

《昆虫世界》

三、简学课文第三部分

秋风越刮越紧,天气也越来越冷了。三个朋友马上要分开了,真舍不得啊!小燕子、小青蛙、小蜜蜂互相告别,而且他们商量好了,约定——(学生接读)第二年春天还在这里相见。

练习说话:我是的,冬天来了。

十分钟作业

1、多音字组词。

2、连线

3、练习说话:我是

板书:小动物过冬

燕子去南方迁徙

青蛙睡大觉冬眠

蜜蜂藏蜂蜜备粮