资料摘要

2、郑成功教学目标:1、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,简要复述课文。3、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩,激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学重点:理解郑成功收复台湾的经过及郑军官兵与荷兰侵略者作战的情景,激发民族自

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2 郑成功多媒体教案及点评

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2 郑成功多媒体教案及点评

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关键词:2 郑成功多媒体教案及点评

正文

2、郑成功

教学目标:

1、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,简要复述课文。

3、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩,激发学生的爱国热情和民族自豪感。

教学重点:

理解郑成功收复台湾的经过及郑军官兵与荷兰侵略者作战的情景,激发民族自豪感。

教学难点:

了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩,激发学生的爱国热情和民族自豪感。

教与学的策略分析:自主探究,合作学习,反思学习,拓展延伸,深化学习教学媒体的选用:郑成功的资料多媒体课件

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

一、揭题导入。

1、同学们,在中华民族的历史长河中,英雄人物灿若群星,仁人志士数不胜数,你能向大家介绍一、两个吗?

他们是我们民族的骄傲,也是民族的栋梁。(将郑成功的画像定格在屏幕上),其中这一位就是我们今天所要学习的民族英雄郑成功。

(板书课题:郑成功)

2、根据你们收集的资料,说说你了解郑成功吗?学生交流。

(郑成功,(1624—1662年)是我国明末清初著名的民族英雄,原名福松、森,号大木,福建南安县石井村人。其父郑芝龙,是南明隆武朝“建安伯”,曾组织向台湾移民,积极开发台湾岛。1645年(清顺治二年),21岁的郑成功在福州受到隆武帝朱韦健的召见,颇多赏识,被认为本家,赐他国姓(朱),改名成功,因此中外尊称之为“国姓爷”。1653年(清顺治10年),南明永历帝(朱由榔)又封他为“延平郡王”。)

二、初读课文,了解大意。

1、检查预习情况。

(1)读准字音。

慷慨激昂横行霸道风帆蔽空载歌载舞负隅顽抗街头巷尾犁、耙、锄、镰(图片介绍:犁、耙、锄、镰)

(2)指名读课文。

(3)概括课文重要内容。

想一想,课文主要写了什么?

(课文主要记叙了明朝末年,民族英雄郑成功建设海军,打败荷兰侵略者,收复台湾,大力发展生产,建设台湾的历史事件。)

三、再读课文,根据提示理清课文层次。

1、其实课文中有一段话,已经概括了全文的主要内容。请大家快速浏览一下,读读看,找到了吗?

生齐读课文最后一节。

2、这一段在全文中起到了什么作用?

(总结全文,突出中心)

3、谁来说说看,这段文字从哪两方面来赞颂郑成功的?

(收复台湾、建设台湾)

4、速读课文,看看课文哪些自然段写了郑成功收复台湾,哪些自然段写了他建设台湾?(课文第四至六自然段写了郑成功收复台湾的经过,第七至八自然段写了郑成功是怎么建设台湾的。)

四、学习课文第1-3小节。

1、指名读第2小节,思考:郑成功为什么要收复台湾?(侵略者残酷地奴役台湾同胞,台湾人民痛恨侵略者。)

2、出示一段反映荷兰侵略者在台湾实施暴行的补充资料,学生阅读,谈感受。

大屏幕映示补充材料:

荷兰侵略者在台湾的统治长达38年。在这38年中,他们真是丧尽天良,惨无人道。1622年,17艘满载荷兰士兵的战舰在澎湖的马公岛登陆。侵略军一上岸,烧杀抢掠,无恶不作。他们将手无寸铁的居民赶到一个地方集中,然后架起大炮轰击,进行灭绝人性的大屠杀。台湾人民稍有反抗,他们就进行血腥镇压,对起义者残暴蹂躏(róu lìn),严刑拷打,任意杀害,甚至施以“车裂”、“五马分尸”等残暴刑法,有时是整个部落地进行屠杀。这在当时,就连荷兰远征队统帅宋克本人也不得不承认:“我们在中国沿岸的掠夺行为,激起了全中国的愤怒和反抗,他们把我们看成是谋杀者、暴君、海盗。我们对付中国人的手段确实也太过刻薄和残酷了。”

3、读了这段话,你心里头有什么感受?谁有话要说?

4、你体会得很深刻!一切侵略者都是丧心病狂的杀人恶魔!就连当年荷兰侵略者的指挥官宋克,也不得不承认他们在中国犯下的罪恶太过分了!所以

台湾人民——

生:恨透了这伙强盗!

5、那么,你能体会到这种仇恨吗?谁能用自己的朗读把它体会出来?

6、指名读——评读——齐读

7、假如你就是当时被荷兰侵略者残酷奴役的台湾同胞,你会对侵略者怎么说?

8、是啊,台湾人民恨透了侵略者,所以郑成功决心收复台湾。哪些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。(慷慨激昂绝不允许)

9、指导有感情地朗读1—3节。

现在我们已经知道了郑成功为什么要收复台湾了,想象一下郑成功“慷慨激昂”说话的样子,谁来朗读郑成功的话?

郑成功慷慨激昂地说:“台湾自古以来就是中国的领土,绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾。”

这句话该怎么读?哪些词语要重读?

(“慷慨激昂、决不、一定要”这几个词语要重读。)

10、分角色朗读第1-3小节。

11、总结:同学们,这节课我们初步了解了郑成功的丰功伟业,大家都对他肃然起敬,希望大家课后去查查他的资料,相信对我们下堂课的学***有益。

四、作业布置:

1、读抄词语。

2、练读课文。

板书设计:

收复台湾

郑成功

建设台湾

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关于本教案的常见问题

Q:2 郑成功多媒体教案及点评是什么类型的资料?

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Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《2 郑成功》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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