分苹果ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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《分苹果》教学设计桐城市老梅中心小学汪红艳教学内容:北师大版二年级数学上册第七单元《分苹果》教学目标:1、结合具体的问题情境,进一步体会平均分的含义2、通过动手操作与合作交流,积累平均分的数学活动经验,进一步感受平均分与生活的密切关系。3、培养学生应用多种策略解决问题的意识和习惯。教学重点:进一步体

资料类型：教学教案文档

所属课文：分苹果

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2018-04-08 21:41:00

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学校：桐城市老梅中心小学

分苹果ppt课件课堂实录

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2018-04-08 21:41:00

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关键词：分苹果ppt课件课堂实录

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《分苹果》教学设计

桐城市老梅中心小学汪红艳

教学内容:北师大版二年级数学上册第七单元《分苹果》

教学目标:

1、结合具体的问题情境,进一步体会平均分的含义

2、通过动手操作与合作交流,积累平均分的数学活动经验,进一步感受平均分与生活的密切关系。

3、培养学生应用多种策略解决问题的意识和习惯。

教学重点:进一步体会除法的意义,进一步体会平均分的意义。

教学难点:体验分东西的方法的多样性,且有不同的策略。

教具准备:课件

学具准备:小棒

教学过程:

一、谈话交流,激趣导入。

猜一猜,今天老师准备了什么水果?(课件出示)现在老师想请你们把这些苹果分别放到盘子里,你们愿意帮忙吗?(板书:分苹果)

二、问题探究,感知平均分

1、出示12个苹果:分成3堆,每堆一样多,可以怎样分?让学生用小棒代替苹果动手分一分,学生汇报自己的分法。

师:你们认为那种分法最好?无论哪种分法,最终的结果都是一样的。

2、出示第二个问题:每袋装4个,需要几个袋子?

教师引导学生用圈一圈的方法来理解:每袋装4个苹果,需要3个袋子。

3、想一想,还可以怎样平均分?小组讨论,汇报结果。

4、说一说,两次分苹果有什么相同的地方?

①都是分12个苹果;

②都是平均分;

③分完后,每份的个数都是同样多的。

三、应用新知,巩固练习。

1、小兔运萝卜

出示课件:需要□只小兔才能一次运走?

让学生动手操作后说一说,再用课件出示过程。

2、出示第二题,你能解决小松鼠提出的这两个问题吗?

①每个篮子里装2个松果,需要()个篮子。

②如果有6个篮子,平均每个篮子装()个松果。

让学生自己说解答过程。

3、出示第3题,我们一起去看看这两个小朋友遇到什么问题?

①一共收了多少个西瓜?

②每个纸箱装4个西瓜,需要多少个纸箱?

四、拓展练习

出示课本第4题

数一数:一共有多少个小朋友在做操?怎样列式?

引导学生讨论:还可以怎么排?全班交流。

五、总结:今天咱们学习了什么?

板书设计:分苹果

平均分成3份,每份4个每份4个,可以分成3份。

关于本教案的常见问题

Q：分苹果ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分苹果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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