17 麋鹿评课稿

《麋鹿》第一课时教学设计

一、图片导入,激发兴趣

1、多媒体出示麋鹿图片

2、认识它吗?简单介绍

麋鹿是世界濒危珍稀物种,是我们国家一级重点保护野生动物,你们想了解它吗?今天我们来学习第十七课——《麋鹿》。

3、板书课题“麋”字的要点(半包围结构,下面是米,形声字)。

4、齐读课题。

二、学习字词,渗透学法

1、这篇课文生字很多,都会读了吗?

出示生字表:自由朗读,注意读准字音,认清字形;同桌互读画下的生字词。

现在,我们来交流一下,有信心朗读正确吗?

2、出示生字词,指名朗读正音。齐读

哺乳跋涉觅食公爵别墅沼泽繁殖

姜子牙漂泊不定颠沛流离悄无声息销声匿迹(正音)

3、这里面有一个词语,它的意思跟“漂泊不定”意思相接近,但是同时又强调生活困苦,流落他乡,是哪个词?(颠沛流离)

4、理解词义的方法有很多,有时候我们就可以通过找近义词的方法来理解生字词。

三、再读课文,理清脉络

1、俗话说:好书不厌百回读,请同学们再次大声地朗读课文,要读得有滋有味,然后想一想:课文是从哪几个方面介绍麋鹿的。

2、生自读课文,思考问题。

3、师生交流。

四、自主探究,感受“奇特”

1、今天这节课我们先来了解一下麋鹿的外形特点和生活习性,先请三位同学分别来读一读课文的二、三、四自然段。(师相机指导)

2、学习麋鹿外形特点。

(1)(多媒体出示驯鹿图片)它是麋鹿吗?不着急下结论,请你再仔细观察一下这头鹿,然后再读读课文第三自然段,也许你的理由会更充分。

(2)完成麋鹿记录表。

(3)指名交流。

①体重雄麋鹿体重可达250千克左右

雄麋鹿体重可达250千克左右,在鹿科当中体型算比较大的。图上这只鹿体重大约一百千克左右,指名读描写麋鹿体重的句子。(生读)在说明体重时作者列举了具体的数字,感觉非常真实可信,像这样列举具体数字说明的方法我们称之为列数字。

②角型站着的时候角的各枝尖指向后方

图上这只鹿角型是指向前方。指名读描写麋鹿角型的句子。(生读)不比不知道,一比就突出了麋鹿独一无二的角型,像这样通过比较来说明的方法就叫作比较。

③尾巴鹿科动物中最长的

麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的,大约有60-75厘米,图上这只鹿的尾巴像兔子尾巴一样。

④蹄子宽大

图上这只鹿蹄子很小。

⑤毛色夏季是棕红色的冬季棕灰色

麋鹿有两套衣服,一套棕红色的,一套棕灰色的,图上这只鹿灰突突的。

(4)师小结:作者从体重、角型、尾巴、蹄子、毛色五个方面抓住特点来介绍麋鹿,让我们一下子就记住了麋鹿的外形。

(5)书中还有一句总写外形特点的句子,指名读。

3、学习麋鹿生活习性。

(1)关于麋鹿老师还听过一个趣闻,你们想不想听?麋鹿在保护区生活得非常开心,有一天,鹿王来视察,鹿王看见麋鹿长得太奇特,与其它鹿不一样,觉得特别别扭,于是要求麋鹿去整形,要整成和大多数鹿一样,鹿角的枝尖朝前,还要把尾巴割短一些,再把蹄子整小一些,蹄子太大不好看。假如你们是麋鹿,整还是不整?

(2)师生交流。

师:蹄子整不整?

生:蹄子不能整,我们常常在水里站立,跋涉,蹄子太小了我们会陷下去。

师:这鹿王到没想到,看来这宽大的蹄子还挺有用。蹄子就不整了,尾巴还是要整一整,太长了。

生:我们生活在沼泽地区,长尾巴要驱赶蚊蝇。

师:看来长尾巴在这里也挺有用,那整整角型总可以吧?

生:沼泽地带有不少灌木,我们角的各枝尖都是指向后方的,行动时不会被低矮的灌木挂住。

师:哦,原来麋鹿的外形特点是和它们生活的环境是息息相关的。

五、导游讲解,内化语言

1.同学们今天学得这么好,下面,老师就带你们去大丰麋鹿自然保护区参观一下。

师配乐诵读第一自然段。(出示连续的麋鹿生活场景的画面。)

2.让你们当一回大丰麋鹿自然保护区的特聘导游。你们想不想试一试?介绍的时候可要把麋鹿的外形特点讲清楚哦,如果能结合上生活习性就更好了。

3.学生练习,师生评议。

六、小结全课,设置悬念

今天这节课,我们通过读文了解了麋鹿的外形特点和生活习性,学着导游的样子介绍了麋鹿。麋鹿这种奇特的动物又会有怎样传奇的经历呢?我们下节课接着学,接着讲。

七、重视写字,指导落实

1、指导写“沛”。我们来看“沛”字,(课件)它是一个左窄右宽的字,要想把字写好,老师有很多妙招,想不想学?今天教你们一招“首笔定位法”,我们写字第一笔很重要,往往第一笔就能决定一个字在田字格中的位置是不是合理。“沛”第一笔写在哪里?

2、师范写“沛”。(故意将右边写成“市”)老师写得怎么样?我们写字首先要仔细观察,既要把字写正确,又要把字写美观。再给老师一次机会,重写一次。

3、请学生描红一个,临写一个。

4、反馈问题,表扬优秀,再次书写。

八、布置作业,课外拓展

1、继续练习讲解麋鹿。(必做题)

2、搜集一种珍惜野生动物的资料,了解它的外形特点、生活习性以及传闻趣事等,准备介绍给同学和老师。(选做题)