16 草原ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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16 草原ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：16 草原ppt课件配套教案内容

正文

《草原》教案

第一课时

教学目标:

一、学习本课生字,能正确书写和理解下列词语:渲染、勾勒、低吟、骏马、迂回、玻璃、襟飘带舞、彩虹、疾驰、马蹄、羞涩、拘束、摔跤。

二、有感情朗读课文,理解文章内容,让学生通过文章语言展开丰富联想,体会草原风光。

三、指导课文1、2自然段的朗读和背诵。

教学过程:

一、谈话导入:同学们,你们到过草原吗?在电影或者电视当中见过草原吗?谁能用自己的话说说你见到的或者想象中的草原景象?(一望无际的草原,牛羊马成群,牧人们载歌载舞,还有蒙古包。那达慕大会)

点评:大家说得很好。让我都很想亲自去草原看看,亲自感受一下草原的乐趣。那么今天我们就跟随老舍先生一起走进草原,去感受草原上的风光。

二、初读课文、感受草原风光

1、请同学们打开课本,自由朗读课文,把你喜欢的段落好好读一读,想想你为什么喜欢这一段?

2、自由交流,喜欢的原因。

三、再读课文,学习生字词。

1、点名让学生逐段朗读课文,相机指导生字词。

2、学习生字词:渲染、勾勒、低吟、骏马、迂回、玻璃、襟飘带舞、彩虹、疾驰、马蹄、羞涩、拘束、摔跤。

四、快速浏览课文,概括段意。

1、请同学默读课文,试着概括每一段写了什么?

2、交流整理,板书

景(1)草原美景(美景)

(2)欢迎远客(迎客)

人(3)亲切相见(相见)

(4)热情款待(款待)

(5)联欢话别(话别)

五、重点学习第一自然段。

1、自由朗读课文,思考:作者初到草原,“看到了”什么样的景象。

2、作者抓住了哪些景象来描写草原风光?(草原的天和地)(注意答案引导,天空、空气——都是写草原的天,小丘、羊群——都是写草原的地)

3、赏析:草原的天有什么样的特点?可爱,读两遍,放入句子中去读,思考为什么说草原的天比别处的可爱,空气清新,天空明朗,体会“清新”和“明朗”,在写草原的空气和天空的时候,作者连用了两个词语,“那么”(- -!)连用两个“那么”有什么效果?(点名汪晶晶)把两个那么放到句子当中读一读,所以使得老舍先生也(总想高歌一曲),来表达他满心的(愉快)。齐读“那里的天比别处的更……满心的愉快”。

4、草原的天比别处的可爱。那么草原的地有什么样的特点呢?绿——一碧千里,体会词语,联系其他表示绿的四字词语,体会差别,联系下文“翠色欲流”,与“青翠欲滴”进行区分,联想情景体会“流”与“滴”的效果,体会草原的广阔和绿意。

5、请同学们交流第一自然段当中描写草原优美景色的句子,一人说,一人补充。

①体会“在天底下,一碧千里,而并不茫茫”;

②体会“羊群一会儿上了小丘……像给无边的绿毯绣上了几朵白色的大花”;

③体会“那些小丘的线条多么柔美……”。

在这种境界,作者产生了什么样的情感?(说一说,什么叫境界?体会‘既…又…’的并列关系?)带感情朗读。

6、带着体会再读课文,思考:作者是按照什么顺序来写草原的风光?

这次,我看到了草原。天……地……。在这种境界里……。

尝试熟读成诵。

六、小结。

老舍先生第一次到草原,就抓住了草原的特点来描写草原的景物,为我们展现了一副优美的草原风景画,带我们领略了内蒙古草原的独特魅力。那么老舍到草原上来作客,草原上的景使他流连忘返,那么草原上的人又是怎样的呢?我们明天继续学习。

资料摘要

16 草原ppt课件配套教案内容