第4课 投掷：双手从头后向前抛实心球ppt配套的板书设计及意图

《正面双手前掷实心球》教学设计

一、教材分析

正面双手前掷实心球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂的抛掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。在课的安排上，必须从难到易，循序渐进，及面向全体，又注重个性发展，更要注意运动安全。

二、学情分析

本课的教学对象是四年级的学生，五年级的学生正处于生长发育的旺盛阶段，是掌握运动技能的有利时期，他们活泼、好动、有丰富的想象力和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的运动项目，对于抛掷这样的运动项目，他们一般不给予太多的关注，如果要学习，也是应付了事。针对这一实际情况，在教学中，我采用激发学生兴趣，让学生积极主动的投入到运动中去。

三、教学目标

1、认知目标：初步学习正面双手前掷实心球的动作方法。

2、技能目标：让80％的学生掌握正确的投掷方法。增强学生体质，发展学生的力量、协调性等素质。

3、情感目标：通过本课的学习，增强学生的集体荣誉感建立和谐的人际关系。

四、教学重难点

教学重点：双手前掷实心球的动作方法。

教学难点：动作的协调用力（腹背与手）

五、教学方法

教法：我采用直观教学方法，让学生观看挂图和教师的示范相结合进行练习；运用启发式教学，既注重学生的主体地位，有发挥教师引导、传导、开导的作用；学生在练习时，教师巡回指导学生，要学会欣赏学生，并把德育贯穿于教学中。

学法：学生带着教师的问题去练习，培养学生的集体荣誉感，发挥体育骨干作用，充分体现自主学习、合作学习、探究学习相结合。

六、教学过程

（一）准备阶段

1、课堂常规

2、慢跑 3、热身操（4×8拍） 上肢运动 体转运动

体测运动 腹背运动 踢腿运动 双人压肩

4、游戏：纸飞机

（二）探索实心球教学阶段

1、原地徒手完整动作练习 2、背弓胸部推报纸比远 3、投掷报纸球练习 4、投掷实心球练习 5、游戏：炸碉堡

（三）素质练习

3人跳报纸 1、 3人一组，2人持报纸上下画圈，一人连续跳跃报纸；比一比、赛一赛，看哪组跳得好又快？ 2、报纸不能损坏、强调安全。

（四）结束部分

1、放松活动

两人一组在缓慢的音乐中相互抖动手臂、敲打、按排使紧张的肌肉得到放松，增进同学间友谊，建立良好的人际关系。

2、课后小结 3、回收器材 4、师生再见

七、课堂教学效果预测

整堂课的练习密度为45％～55％；预计课平均心率为120～130次∕分；练习强度为中偏后期达到高峰；学生心情愉快，参与活动积极主动。

八、场地与器材场地

场地器材：1片篮球场、40张报纸、20个实心球、8个海绵垫、40根粉笔、小黑板一块。

年级： 四 学生人数： 40 授课老师：

征汉露 重点：正面双手前掷实心球的动作方法

内容设计

正面双手前掷实心球

难点：

上下肢协调配合

认知目标

学习目标

学会正面双手向前掷实心球的动作方法

技能目标

使85％左右的学生初步掌握双手向前抛实心球的动作。提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质

过程时间

准

备

部

分

7 分

钟

情感目标

通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神

运动负荷

过

程

内

容

教

师

活

动

学

生

活

动

时间

1

次数

1

1

2~3 强度

中

小

中

组织与要求

一、课堂常规

1、体委整队

2、师生问好

3、宣布本课内容

1、检查人数

2、师生问好

3、宣布本课学习内容

4、安排见习生

1、集合整队

2、师生问好

3、

认真听讲

1、慢跑

四列横队

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

要求：认真听讲，

积极参与

二、准备活动

1、慢跑

2、热身操

（1）上肢运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、踢腿运动

（2）双人压肩

1、带领学生慢跑

2、教师口令指挥学生集体做热身操

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要求：严肃完成，不可嬉笑顽皮

2、听教师口令,集体练习

3

2 3、导入游戏：

纸飞机

1、导学要求：比一比、1、清楚学习要求；

赛一赛，看谁的报纸飞

得高？

2、强调安全；

3、提示、指导并及时进行纠错和评价。

2、探究1张报纸的飞高技巧（学折各种纸飞机）

3、投掷纸飞机比高；

（探究并学会鞭打发

力）

过程时间

基

本

部

分

30

分

钟

过

程

内

容

教

师

活

动

1、

教师讲解示范完整动作

2、

组织学生徒手练习

赛一赛，看谁的报纸推得远？

2、强调背弓、强调蹬地发力；

3、提示、指导并及时进行纠错和评价。

赛一赛，看谁的报纸球投得远？ 2、强调背弓、强调超越器械、强调出手高度、强调出手角度、强调出手速度、强调协调用力；

3、提示、指导并及时进行纠错和评价。

1、导学要求：根据投掷报纸球的经验，来投掷实心球；比一比、赛一赛，看谁的实心球投得远？ 2、强调安全，要求服从老师统一指挥；

3、提示、指导并及时进行纠错和评价，

4、请学生展示学习成果，师生点评。

1.教师进行情景设置，敌人来到了我们所在的区域，正躲在海绵垫后方，教师组织学生对敌人进行轰炸！

2.以小组为单位，到指定位置集合。

3.在教师口令指挥下进行轰炸。

4.语言激发学生战胜自我，勇创佳绩。

学

生

活

动

三、正面双手前掷实心球

1、徒手练习

2、背弓胸部推报纸比远

3、投掷报纸球练习

4、投掷实心球练习

5、巩固游戏

（炸碉堡）

规则：学生站在自己小组所在的海绵垫后面，面向前方的海绵垫进行投掷。

运动负荷

时次强

间

数

度

2

5

5~ 10

5~ 10

10~15

10

中

中

中

组织与要求

1、通过教师的讲解示范，2 回顾上节课内容，进行徒手练习

1、导学要求：比一比、1、清楚学习要求；

放在胸前，然后通过蹬

地发力将报纸推出，比

谁推得远；

（探究并学会控制背弓

的度、学会蹬地发力）

自制报纸球；

2、3人一组，合作探究

适合自己的最佳出手高

（使用报纸球通过干预

2、背弓时、将一份报纸

1、导学要求：比一比、1、清楚学习要求，学会

3 度、出手角度、出手速度；

法和限制法来寻找最佳）

大

1、清楚学习要求，服从

指挥；

2、集体听指挥投掷，集体按要求捡球；

3、投掷完用粉笔做远度标志；

4、个别学生展示学习成

果。

1.认真听教师讲解游戏规则与要求。

2.积极竞争，遵守游戏规则。

4.认真练习，体验成功的喜悦

5.学生积极展示，大胆挑战

3 队形：学生8路纵队

1~2 中

▄ ▄ ▄

▲

○ ○ ○

○ ○ ○

○ ○ ○

▲

教师

○ 学生

▄

海绵垫

过程时间

结

束

部

分

3 分

钟

过

程

内

容

教

师

活

动

学

生

活

动

运动负荷

时次强

间

数

度

2

1 1

1 大

中

组织与要求

四、素质练习

3人跳报纸

五、放松总结

1、放松活动

2、总结交流

3、收拾器材

4、师生再见

1、导学要求：3人一组，2人持报纸上下画圈，一人连续跳跃报纸；比一比、赛一赛，看哪组跳得好又快？

2、报纸不能损坏、强调安全。

1、组织学生进行全身放松；

2、师生交流互评并且总结；

3、安排学生收拾器材；

4、宣布下课。

1、清楚学习要求；

2、集体按要求练习；

3、相邻组进行比赛。

（重点发展下肢力量）

1、集合；

2、互相交流，并汇报本节课你的所学会的内容；

3、收拾器材；

4、下课。

四列横队



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安全知识技能教育：

投掷实心球保持安全的距离

课外锻炼作业：

仰卧起坐20个*3组

练习密度预计

（50±5）% 课后反思： 平均心率

125次/分

场地器材：1片篮球场、40张报纸、20个实心球、8个海绵垫、40根粉笔、小黑板一块