小篮球：原地双手胸前投篮ppt配套的教学设计方案

一、

指导思想

本课坚持贯彻“健康第一”的基本理念为指导思想，在教学中充分体现学生的主体地位，充分发挥老师语言评价的激励功能，让每一位学生都能体会到成功的喜悦，能积极主动的参与活动并完成学习目标。

二、学情分析

五年级的学生处于身体生长发育的关键时期，有着强列的体育求知欲，接受新事物的能力比较强，尤其喜爱上球类项目的课，但男女同学的技能水平差异较大导致部分女生羞于出手或是心存顾虑，所以本节课要有针对性的鼓励学生练习以提高兴趣。

三、教材分析

原地投篮是篮球运动中最基本的投篮方法，是行进间投篮和跳起投篮的基础。投篮的基本要求是投得准，要达到投篮准确，除了手法、身体素质等因素外，心理素质也会大大影响命中率。在教学训练中，应重视培养学生沉着冷静，遇事不慌的良好心理素质，学会在体育活动中调控自己的情绪，做到身心共同发展。

四、

学习目标

1、运动参与目标：学生能够感受到篮球运动带来的快乐，并体会到成功的喜悦。

2、运动技能目标：能掌握并独立完成双手胸前投篮动作方法，了解篮球投篮的概念。

3、身体健康目标：发展学生灵敏、上下肢力量、协调等素质。

4、心理健康与社会适应目标：学生能接受教师的指导和要求进行练

习；培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。

五、教学重难点

重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指

难点：全身协调由下至上依次用力

六、教学流程

耍球操热身

→

学生自主尝试投篮练习

→

教师讲解示范原地双手胸前投篮

→

学生原地练习双手胸前投篮动作

→

两人一组一球投准练习

→

学生展示，师生纠错，指出难点→

三人一组提高投篮弧度练习

→

独立完成动作并展示、评价

→学生分组投篮练习→

运球接力

→

闭目冥想

→

小结本课

七、教学理念：

1、本课的主要目的是通过原地双手胸前投篮的学习提高学生的灵敏、协调素质和上、下肢力量，本课所采用的练习方式主要是利用一些比较直观的评价所形成的小挑战，以此来激发学生的学习兴趣，有了兴趣再加上老师语言的激励学生能够认真的投入学习。

2、教学过程中突出了学生的主体地位，以学生自主学习、探究学习、合作学习为主，老师引导为辅，让学生通过自己的努力完成动作，以此来增强学生的自信心。

3、通过老师不断的鼓励，同学们都能主动的完成任务，培养学生勇敢克服的精神品质。

4、本课练习的方式，需要两人配合协作完成，同学间的评价起决定

性作用，这样有效地提高了学生间的友好交往。

5、本节课采用的器材以篮球为主且所需要的场地较为简单可较轻易的开展，具有简易操作性和实效性。

6、整节课具有很强的可操作性。

学

习

内

容

原地双手胸前投篮

1、初步掌握篮球双手胸前投篮的技术，提高运球、传球和接球技学

习

目

标

术。

2、发展速度、力量、灵敏性、协调、反应等身体素质。

3、激发学习篮球的兴趣和参与意识，主动观察和评价同伴的篮球动作技术，积极展示自己所掌握的篮球技术。

4、培养良好的协作意识，增强克服困难的自信心，促进心理健康和社会适应能力的提高。

难重点

投篮时技术动作的掌握

点

课的程内

容

序

开

始

部

分

课前准备

常规教学

教

师

活

动

（课前检查上课场地器材和安全性）

学

生

活

动

队形：

○○○○○○○○○

1、观察并协助体委；

○○○○○○○○○

2、接受体委汇报情况；

○

预计

控制能力

负荷

上下肢协调用力和手对球的组

织

、

教

法

、

学

法

与

要

求

2分钟

3、师生问好，篮球明星导入并宣布本课内要求：站队迅速，达到快、静、齐的标准

容和教学目标、要求，

4、提出安全问题，安排见习生。

明白课的内容与要求，从而激发学生学习兴趣

1、教师说明游戏的规1、学生懂得和明白游游戏：

课

堂

导

入

6分钟

“听数抢圈”

（音乐伴则与要求并充当游戏戏规则并按照规则进的组织者；

行游戏；

2、讲解、示范，教师2、积极认真投入游带领学生完成练习；

戏；

3、根据所听到的数字进行并完成练习；

4、参与游戏，积极主4、鼓励学生能够快速动。

的抢到自己的“圈”。

↓

中

小

奏，鼓舞学3、观察学生练习情况生，激发学并及时用语言给予提生练习兴趣）

示；

1、球操（持球拉伸运动、弓步压腿、体转运1、教师示范几种练习方法并口令指挥带领学生完成练习；

2、提示各种练习的动1、有序拿球，有序的进行热身。

2、认真听教师讲解、看教师示范动作，并中

3、巡回辅导和纠正错积极模仿，按要求积极主动地进行练习。

3、教师提示的错误动作要及时的进行改正

误动作；

动）

作要点；

2、熟悉球性练习（双手头上拨球、背后拨球；腰间绕球、胯下拍球）

课的程内

容

序

自

主

学

练

篮

教

师

活

动

1、发放教学图片，让学生进一步的进行自4、对学生的练习情况及时的进行总结和鼓励性评价。

组

织

、

教

法

、

学

法

与

要

求

学

生

活

动

1、学生积极看图解进行自主学习，并能够负荷

预计

主学习，明确双手胸前根据学生骨干所做动双手胸前投传接球的动作要领和方法

作进行分析；

2、在探讨过程中踊跃中

↓

大

2、学生骨干进行示范，发言；

师生共同探讨的进行学习

3、学生认真听取练习方法；并按照教师的

挑

战

自

我

33分钟

3、分组练习双手胸前投篮技术，注意安全

4、及时解答学生提出的问题

1、

教师向学生提出3种练习方法，让学生根据自己的层次进要求进行分组练习

4、学生在练习中遇到不懂的地方及时的请教老师。

认真听取老师布置行选学自练（a、继续1、做原地双手投篮b、三的教学任务；

人一组用呼啦圈进行2、根据老师布置的3拓展练习

（分层教学）

投准练习，提高投篮的种练习，自由选择适准确性1、初步学习三合自己层次的内容进步跑篮技术动作

行练习；

2、提高参与学习投篮3、自主创新，尝试不技术的兴趣。

同的练习难度，提高3、发展学生灵敏、协自己的篮球水平；

调素质。

3、主动观察和评价同

教师巡回指导，纠错；

练习中强调安全；

4、有问题及时的请教老师。

4、

及时解答学生提出的问题。

1、

提出比赛的要教学比赛：学生进行小型的教学比赛，在比赛当中提高投篮技术

求(教学比赛时只允许运一次球然后进行投篮或传球)；

1、

在比赛当中注意安全；分成若干小组进行；

2、

按照老师要求2、

参与学生比赛，进行教学比赛，并在并充当场上指导，提高比赛中巩固本课所学师生的“亲合力”。

内容。

1、在教师的指导启发1、带领学生进行放松

下充分放松；

2、认真听取老师的总结，交流时踊跃发言；

3、听取老师赠语，展望未来；

4、向老师道别；

5、认真清点器材并归还。

小

恢

复

身

心

4分钟

（音乐伴奏，意念放1、放松活动

松）；

2、总结

2、对本次课进行总结，3、宣布下课

和学生交流谈学习体4、归还器材

会；

3、向学生道别，给予赠语。

场地、器材

电脑一台、音箱、球25、教学图片10张

练

习

密

教学效果预计

度

40—50%

平

均

心

110—130次/分

率

课

后

小

结