小足球：脚背正面运球公开课教学设计模版

教学内容：

1．小足球：脚背正面运球 2．游戏：人球分过，结合体能练习（折返跑）

执教者：王志洲（张家港市白鹿小学）

《小足球：脚背正面运球》教学设计

一、指导思想

本课根据《2011版义务教育体育与健康课程标准》、《全国青少年校园足球教学指导指南（征求意见稿）》为指导，突出健康第一的指导思想，以“脚背正面运球”这个教材为载体，发展学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，引导学生展现突破自我、团结协作的精神。以游戏教学为主线，调动学生学习乐趣。并通过展示、评价等教学环节培养学生自信心，学生在掌握技术动作、提高身体健康水平的同时培养集体荣誉感。

二、设计思路

本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学三年级学生活泼好动的身心特点，确定以“脚背正面运球”为主教材。第一个环节让学生练习脚背正面运球，从一步一触到多步一触脚背正面运球，让学生体会由慢到快变换节奏的运球，要求在运球过程中不要失去对球的控制。第二环节组织触球比多的游戏，强化脚背正面运球的技术动作，更好地控制好球。第三环节，设计了“人球分过”练习，让学生体会在实战中遇到“防守队员”时，如何运用脚背正面运球通过快慢节奏的变化突破“防守队员”，并且能很好的将球控制在自己的脚下，提高学生变向快速起动能力，并结合往返跑进行体能练习，更符合足球的实战。本课以分组练习、游戏、比赛等形式进行教学，使学生逐步掌握脚背正面运球的方法，体验足球运动的快乐。

三、教材分析

本课教学内容选自科学2011课标版水平二（三年级第二学期）小足球单元。脚背正面运球技术是足球教材中的基础技术，是熟悉球性的重要练习手段，其运行轨迹符合人体的生理结构，因此脚背正面运球是所有的运球技术中最容易掌握的，是学好其他运球技术的基础。脚背正面运球要求学生身体保持正常跑动姿势，上体稍前倾，步幅不宜过大，支撑脚保持在球的侧后方，运球腿提起，脚尖下指，在着地前用脚背正面部位触球后中部将球推送前进，由于脚背正面运球时身体保持正常跑动姿势，所以可以发挥出较快的速度。

四、学情分析

水平二（三年级）的学生处于生长发育的关键期，速度、灵敏、协调等素质的发展的最佳时期，此时的学生对新鲜事物有着极强的好奇心，喜欢模仿、竞争，接受能力强，但自我约束力差，没有耐心，注意力容易分散，因此设计能吸引学生眼球的练习方法和手段显得尤为重要。三年级的学生在水平一阶段已接触过一些足球球性的练习，对本课的学习有一定的促进作用，但是三年级学生足球经验还是浅显的，因此有一定的教学难度，主要是运球时脚对球的控制，因此本课中脚对球的控制是关键，本课通过一系列循序渐进的练习来提高脚对球的控制能力。

五、教学目标

1.认知目标：通过教师引导，学生在练习和游戏中了解脚背正面运球的动作要领以及练习方法。

2.技能目标：使学生能够正确掌握脚背正面运球技术，提高学生控制球的能力。

3.情感目标：培养学生的足球兴趣和团结协作的精神。

六、教学重点、难点

重点：正脚背正确部位运球 难点：运球中对球的控制

七、教学流程

1.课的准备部分，我用蓝队在哪里、红队在哪里、黄队在哪里、绿队在哪里、白鹿足球的希望在哪里、中国足球的希望在哪里集中学生注意力。接下来采用齐步走和裂队走练习塑造学生良好的精神面貌，随后在便步走的过程中采用脚外侧走、脚内侧走、脚跟走、“芭蕾”走、模仿脚背正面运球走充分活动膝、踝关节，为基本部分脚背正面运球做铺垫。学生回到练习点位进行点踩球、脚底前后揉球、脚背拖推球的球性练习。

2.课的基本部分，通过完整展示脚背正面运球——自主尝试脚背正面运球——明确部位——徒手模仿动作——踢固定球——一触一停——两、三触球一停——小组展示——触球比多（定距）的教学环节，让学生在一个个游戏中自然而然掌握脚背正面运球；游戏部分，贴近比赛，结合实战，让学生知道人球分过在实际比赛中的作用，提高学生快速变向起动能力。学生熟练动作后，加入体能练习，折返跑后在进行人球分过的练习，更接近实战。

3.课的结束部分，听音乐和老师一起拉伸放松腿部，总结归纳，学生明确如何用正脚背把球运好的关键。

八、场地、器材

笼式足球场一片、杯垫56个、足球57个、音响设备一套、四色小贴纸若干。

张家港市白鹿小学体育实践课教学预案

学习阶段

水平二（三年级）

单元

小足球与游戏

课时

第三课时

1.学生能在练习和游戏中了解脚背正面运球的动作要领以及练习方法。

学习目标

2.学生能够正确掌握脚背正面运球技术，提高学生控制球的能力。

3.学生能对足球练习感兴趣，并能做到团结协作。

教学内容

教学重点

教学难点

安全措施

课的部分

1.小足球：脚背正面运球 2.游戏：人球分过及体能练习

正脚背正确部位运球

运球中对球的控制

1.在教师统一口令指挥下练习； 2.准备活动充分。

运动负荷

学练内容

1.整队、师生问好

2.宣布学习内容

3. 集中注意力练习

准

备

部

分

时

间

8ˊ

教师活动

1.整队、问好。

2.导入本课内容。

学生活动

1.快速整队

2.知道本课学习内容

组织队形

次时间

数

1 30秒

6 1分

30

秒

1分

6

2分

5

强度

弱

中

中

中

3.集中学生注意力，3.集中注意力，积极投入课使学生快速投入课堂学习。

堂要求：

反应迅速

精神饱满

4.

各种走的练习：齐步走、（后卫）

（前锋）

4.队列练习

4.口令组织队列练

5.小游戏

6.熟悉球性练习

习和各种走的练习。

脚外侧走、脚内侧走、脚跟

5.组织学生在绕球跑的过程中完成各种部位触球。

6.引导学生完成各种熟悉球性练习。

走、“芭蕾”走、模仿正脚背运球走等。

5.绕球跑，听信号各种部位触球。

6.熟悉球性练习：跳踩球、脚内侧拨球、脚底前后揉球、脚底转圈揉球、脚底拉脚背推球的球性练习

（前锋）

（后卫）