武术课堂实录

课题：

版本：

单位：

年级：

授课人：

武术组合动作

冀教1011课标版

抚顺市新抚区大官小学四年级

卢昊

教

案

教材:1、武术组合动作 2、游戏：摘桃子 授课教师:卢昊 新授1、通过教学使学生了解武术动作的名称和含义，使75%的学生掌握简单 的武术组合技术动作。 教学2、发展学生柔韧、灵敏、协调等能力，提高动作的准确性和连贯性。

目标

3、激发学生的民族自豪感培、培养学生克服困难的意志品质和爱国主义精神。

重点

手法、步型动作规范。

难点

动作连贯、推掌有力。

教学过程

教学内容

一、课堂常规

二、宣布内容

三、热身

1、花式跑

2、韵律操 教师活动

学生活动

1、与师问好，

2、认真听讲。

3、学生跟随老师进行。

4、在老师组织带领下做韵律操。

时间

9 强度

中

准

备

部

分

基

本

部

分

1、宣布上课与生问好

2、介绍本次课的学习内容，提出练习要求。

3、组织指挥学生边进行花式跑，边复习动作。

4、组织学生做韵律操。

一、学习武术组1、教师做2次完整合动作。

动作示范。要求学生模仿体验。

2、解决本课重难点，教师分解进行教学。边教学边指导学生动作。

3、要求学生手法、步型动作规范，动作连贯，推掌有力。

4、提出要求，分组展示，进行擂台赛,选优示范。

5、展示后发现问题，并进行小游戏解决学生出现的问题。

6、教师带领学生集体做一遍。

1、认真观看教师武

术组合动作示范，并

模仿教师体验动作。

2、认真看老师做动

作、并模仿体验，

3、学生随老师进行20

练习，认真听取老师中

的指导。

4、学生以小组为单位进行擂台赛，学生进行展示。

5、学生与老师进行游戏，重点解决弓步、马步的问题。

6、学生随老师一起做。

基

本

部

分

二、游戏

<<摘桃子>>

1、讲解游戏的方法规则与要求。

2、组织学生游戏。

3、巡视检查。

4、调动学生的积极性。

1、师领放松。

2、总结本课内容，

鼓励学生。

3、与学生再见

布置带领收器材。

1、认真听讲，按教师要求进行游戏分组

2、分组游戏

3、教学比赛。

8 强

3 小

结

束

部

分

一、放松

二、总结

三、下课

1、随教师放松

身心恢复。

2、认真听讲。

3、与师再见

帮老师收器材。

运

动

符

合

预

计

平均心率120次/分，运动指数1.5 练习密度40%左右

脉搏

220 200 180 160 140 120 100 ………

80

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 时间

场毽球 28 地呼啦圈 14 器音响 1 材

课

后

反

思

《武术组合动作》教学设计

一、指导思想

本课以《体育与健康》为理论依据，以“健康第一”为指导思想，根据小学生身心特点，努力为学生提供自主学习活动的空间，发挥他们的想象力、模仿力，达到快乐主动全面发展的目的。在自我尝试，自我完善的学习过程中掌握本节课内容。激发学生的兴趣，使学生的身心得到全面发展。

二、教材分析

依据新课标（水平二），从教材、学生和场地器材的实际出发，本节课我选择了“武术组合动作”为主教材，并搭配游戏“摘桃子”为辅助教材。武术是学生非常喜爱的体育项目，通过本节课的学习，可以发展学生柔韧、灵敏、力量等身体素质，更能够培养学生勇敢克服困难的意志品质和爱国主义精神。

三、学情分析

本班学生身体形态和机能水平正处于发展期，柔韧、灵敏素质相对较好，模仿能力强。但其力量等素质还较差，心理上，活泼好动，好奇心强，对任何新鲜事物都有兴趣，兴趣容易转移，注意力很难长时间集中。但创新欲望很高，有极强的表现和展示欲望。

四、教学流程

1．准备部分：

进行常规教学模式，师生问好，宣布本节课内容，并提出上课要求。在这个部分里我采用了花式跑，复习武术基本动作和韵律操，通过边慢跑边做武术的基本动作（掌、拳、钩）既可以培养学生对武术的基本了解同时和韵律操结合在一起做准备活动不仅达到了热身的目的又进一步激发了学生的学习兴趣。

2．基本部分：

（1）教师做两次完整的动作示范，学生模仿练习，培养学生模仿能力。

（2）解决本课重难点，教师分解进行教学。边教学边指导学生动作。

（3）为了解决本课的重难点，我采用了动作示范法让学生模仿练习解决手法、步型动作规范的难点。要求学生手法、步型动作规范，动作连贯，推掌有力。

（4）进一步提高学生的武术动作，分小组进行联系同时激发学生的兴趣带领学生以擂台赛的方式进行展示，并选优示范，从中发现学生容易出现的问题。并利用游戏《石头、剪刀、步》来解决学生弓步和马步做的不到位的问题。

（5）为了达到运动负荷，我采用了“摘桃子”的游戏。

3.结束部分

（1）带领学生做放松。

（2）总结本次课的内容。

（3）宣布下课，回收器材。

五、教学策略

本节课我采用了展示法、竞赛法、激励法、游戏法去激发学生的兴趣，以小组竞赛的形式展示自己。使学生在乐中学、学中做、做中练，充分发挥学生的主体作用，激发学生的潜能。改变为了“教而教”的教学方法，采用了为了学生的“学而教”的教学方法。

六、场地器材

呼啦圈：14块

音响

：1台

毽球

：28个

七、安全措施

（1）学生上体育课必须穿运动服、运动鞋或轻便服装，不随身携带尖硬物品。

（2）课前教师对学生进行安全教育。

（3）上课时教师必须带领学生做好准备活动，听从老师指挥。

（4）学生在活动时要严格按老师讲授的要领做课堂规定的动作。教师加强巡视、指导，防止伤害事故发生。