小篮球教学目标设计

小篮球------原地运球与游戏

柏各庄中心小学马瑞霞

一、指导思想

本课以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，结合学生的实际认知水平，以激发学生的学习兴趣为主，运用多种练习手段与方法，创造良好的学习氛围，让学生学会原地运球的基本技术动作。在游戏中培养学生的合作学习能力，力求让每个学生在原有的基础上有所提高，满足运动需求。

二、教材分析

篮球运动是一项集跑、跳、投为一体的综合性体育活动，深受学生的喜爱。原地运球是篮球运动中最为基础的内容，通过练习，可以发展手、臂的肌肉力量以及全身的协调性，为学习行进间运球打下基础。原地运球的教材要点是手按拍球的部位和手触球的时机，在熟练的基础上发展抬头运球的能力。

三、学情分析

本课的教学对象是我校水平二（四年级）的学生，班级人数32人。四年级的学生活泼好动，好奇心较强，但注意力的指向性较弱，特别喜欢与同伴做游戏。学生篮球水平还处于玩球的阶段，运球能力一般。

四、教学重、难点

1、重点：手按拍球的部位和触球的时机。

2、难点：手指、手腕、小臂柔和发力

五、教学目标：

运动参与目标：让学生积极主动参与教学，乐于探究

运动技能目标：学会原地运球的动作，并掌握多种运球方式

身体健康目标：促进学生身体协调发展，提高身体反应能力

心理健康目标：培养自强不息及团结协作的精神，吃苦耐劳的意志品质

社会适应目标：能和同伴和谐相处，建立良好的人际交往

六、教学设计：

本课是小篮球原地运球的一节教学,开头以游戏的方式导入新课，深深吸引学生的注意力，激发学习的兴趣。教师从开始一直到课的最后，篮球始终不离学生的手，有效提高了器材的利用率。在教学各环节设计上，紧紧围绕学生自主、合作、探究的学习方式，激发学习兴趣，拓展学生思维，提高创新能力，体验成功乐趣，让学生成为课堂的真正主人。

学

习

目

标

学习内容

重点

难点

教学

流程

课的

结构

1、学生尝试原地运球的基本动作，能够有节奏的进行运球，体会球性，感受篮球活动的乐趣。

2、利用各种形式的练习方法，使学生初步学习原地运球技能，从而提高控球能力。

3、培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作能力

篮球——原地运球

重点：手按拍球的动作和触球的时机

难点：手指、手腕、小臂柔和发力

课共4次课，第1次课

次

场地篮球场一块

器篮球32个

材

课堂常规→小游戏→球性练习→原地运球→游戏花样接力→放松操

时次数

教学内容

间

一、课堂常规

1、体育委员整队

2、师生问好

3

3、检查人数

4、宣布上课的内容与要分

求

钟

5、安排见习生

二、准备运动

1、游戏“传球比快”

学生分为人数相等四路

纵队，按老师要求，由

排头开始依次向排尾传

球，最先完成的队伍获胜。

4

1、头上传球

分2、胯下传球

钟

4次

3、身体左侧传球

4、身体右侧传球

2、基本球性练习

4

1、手指拨球

分钟

2、双手抛接球

3、单手抛接球

4、颈部环绕

5、腰部环绕

教法

1．教师语言要清晰。

2．讲解课堂要求任务。

1、教师讲解游戏规则，组织游戏

要求：传球过程中球不能落地，如落地要从落地处捡球从新开始。

学法

组织与队形

组织队形：

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﹡﹡﹡﹡﹡

﹡﹡﹡﹡﹡

﹡﹡﹡﹡﹡

★

组织队形：

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﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡

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★

组织队形：

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﹡

﹡

﹡ ﹡

﹡

﹡

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﹡

﹡

﹡

﹡

﹡

﹡

﹡

﹡

★

准

备

部

分

学生按照体育委员口令做到快、静、齐。在老师布置上课内容与要求时注意力要求集中。

要求：游戏时团结协作，注意安全

1、教师示范

辅助练习组

织学生集体

练习，熟悉球快、静、齐，在性

老师带领下进2、强调动作行篮球球性模要求及抛球仿练习。

高度，及时鼓1、积极参与球励与表扬

性练习

3.提示：注意2、规范动作要

4×8拍

8

分

钟

5分4次

钟

三、原地运球

原地运球动作要领：两脚前后开立，两腿弯曲，上体前倾；运球时五指自然分开，掌心空出，以肘为轴；手触球时，小臂和手腕随球向上做缓冲，然后小臂下伸，手向下按压将球拍向地面，如此反复。

2、运球打点

3、运球看数字

四、游戏：花样接力

安全。

求，端正练习态度

基

本

部

分

基

本

部

分

1、教师示范讲解原地运球的基本动作要领，并组织学生学练。（左右手兼顾）

2、教师巡回指导，及时纠正错误动作

3、选出优秀生做展示

4、方法：两人一组，运球同学骑跨弧线，根据同伴指令运球击打弧线上的点。

评价方式：竖大拇哥；拥抱；击掌、鼓掌等。

5、队形不变，运球同学边运球边看同伴手势比出的数字

师讲解游戏1、认真观看示组织队形：

范动作，热情投﹡

﹡

﹡

﹡ 入练习，体验动﹡

﹡

﹡

﹡

★

作。

2、听清哨音变﹡

﹡

﹡

﹡

换左右手练习

﹡

﹡

﹡

﹡

3、进行运球打

点的游戏。积极

给予同伴有效

评价，共同提

高。

4、进行运球看

数字游戏，练习

控球手感。

5

分2次

钟

7分钟

结束

4部分

分

钟

方法：把学生分为人数方法及规则学生积极参与相同的四组，排头从起强调注意事游戏，遵守游戏点跑到第一个圆圈内拿项

规则

起篮球原地拍五次高运球后放好，跑到下一个圆圈内拿起篮球拍五次低运球次后放好，跑回与下一位同学击掌，完成最快的一组为胜。

﹡﹡﹡﹡

→

﹡

﹡﹡﹡﹡

→

﹡

﹡﹡﹡﹡

→

﹡

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→

﹡

1 五、放松操、评价

六、

安排学生收器材

七、师生道别

在优美的旋律、教师带领学快乐的气氛中生在音乐中跟着老师全身进行放松操

心听着音乐，充分全面的放松。

预计练习密度

预计心率曲线

组织队形：

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﹡﹡﹡﹡﹡

﹡﹡﹡﹡﹡

★

1.衣裤口袋中不要放硬物，如眼镜，发夹练习密安等（课前提示）2.场度：45% 全地平整，没有尖锐的平均心隐物体，如小石头，钉率：135患

子等（课前检查）

（每次/分钟

个环节提出不同要求）