器械与技巧教学设计及课堂实录

《跪跳起》教学设计

合肥市宁溪小学

黄勤勇

一、设计理念

依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升他们的运动兴趣的基本理念。根据本教材和学生实际身体情况发展的特点及对技巧教学内容的深入分析，在这一课时学习和掌握跪跳起的动作方法，发展下肢及腰腹力量，增强身体的协调，灵敏性，并在课堂中营造合作学习的氛围，提高参与意识，促进相互学习和帮助，使学生在合作的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养学生的意志品质及合作意识。

二、教材分析

跪跳起教材不仅能够较好的增强学生的腰腹力量，对协调性也有一定的要求，通过对以往教学的观察，在动作技术上突出了：“摆，压，提，收”四个基本动作要点。针对教材的重难点，在教学中采用两人合作和不同方式的体验练习，让学生在乐学中掌握教材的内容。

三、学情分析

体操技巧类教材有着本身固有枯燥的特质，四年级学生具有一定的自主学习能力，那么，如何触激他们的兴趣点？又能针对重难点合理的取舍教材，让他们能在相互合作中完成动作要领，并能有效的发展力量，协调，合作的能力，从而使学生在运动的快乐中获得各个领域目标的成功。

四、教学过程

1、热身游戏：抢垫子。

2、热身活动：徒手操练习。

3、引导孩子进入主教材的学习——“武林秘籍”。

4、摆臂立腰练习

5、跪坐垫上，抬膝压脚背

6、跪坐垫上，面对目标，提膝向前腾起

7、2人一组，相互帮助体验完成动作；

8、尝试完整动作。

9、学生展示。

10、游戏：激情跳跃

11、放松练习

12、总结，下课。

五、本课的创新点

1、依据本年级学生对教材内容学习情况的掌握，观察分析，对学生的学习目标做出有所不同的调整，关注学生的个体差异，并形成互帮互组的学习氛围，满足学生的实际需求与心理感受，让每一位学生都能有所体验，有所发展。

2、教学器材的使用高效。体现了一物多用，一物巧用的器材特点，有始至终针对不同的学习内容，刺激学生的学习氛围，通过绸布的合理运用，结合教材重难点的突破，使学生在愉快的环境中完成学习任务，轻松地获得动作技能。

《跪跳起》教学计划

水平二

（四年级）第一课时

执教人：黄勤勇

学习目标

1.85%的学生能够掌握跪跳起的动作要领，完成基本动作。

2.通过教学与游戏发展学生下肢腰腹力量，及身体的协调，灵敏性。

3.培养学生相互合作，积极体验，勇于克服困难，勇敢顽强的良好意识。

教学内容及要求

一．教学常规

整队集合、清点人数、师生问好、宣布本课内容。

要求：

注意力集中，精神饱满。

二．准备部分

1游戏：抢垫子

2徒手操

要求：遵守规则，动作到位

三．基本部分

1）1.摆臂立腰练习

2. 跪坐垫上，抬膝压脚背

3. 跪坐垫上，面对目标，提膝向前腾起

4. 2人一组，相互帮助体验完成动作；

5.尝试完整动作

重难点：

摆臂与身体的协调，脚面和小腿用力压垫，积极提膝，收腿起立

3）游戏：

“激情跳跃“

方法：队员双脚依次跳过垫子，跳绳10次，再沿垫子一侧跑回与第2名队员击掌，依次进行，先完成的队伍获胜。

规则：1.发令后方可开始。

2.击掌后下一名队员方可出发。

教师活动

1.观察学生的站队的情况

2.问侯语“同学们好！”

3.介绍本节课的内容

4.安排见习生

5.提示动作与要求并发口令

1.讲解游戏规则、方法，提示安全

2.组织学生游戏

3.口令指挥学生做操

学习内容

1. 跪跳起（第1课时）

2.“抢滩登陆”

时间

学生活动

1.成四列横队集合

2.体委清点人数

3.师生问好

4.了解本次课的内容

3分钟

1.认真听游戏方法、规则

2.做游戏，遵守规则、注意安全

3.四列横队以体操队形散开

4.按要求认真做操

1.教师示范完整动作，并讲解；

1.认真观察，听讲解

2.安排学生跪坐在垫上，组织练习；

2.学习并体会摆臂动作

3.强调学生体会前后摆臂与身体起落3.练习体会压垫

的协调。

4.练习体会腾起动作

4.讲解示范保护与帮助的方法。

5.2人一组进行帮保动作练习

5.组织学生2人一组练习。

6.相互评价，继续练习

6.观察巡视练习，提示动作要领。

7.自我展示

7.示范跪坐在垫上提膝向前腾起动8.看师示范提膝的动作，听动作作。

要领

8.讲解动作要领，组织小组练习。

9.尝试练习并评价

9.观察巡视并提示不同的评价方法。

10.组织优生展示

11.总结动作要领。

1.讲解游戏的规则与要求。

1.听教师讲解游戏方法、规则。

2.组织学生练习，并巡视。

2.进行比赛。

3.组织比赛。

3.积极参与评价。

4.评定胜负，组织小结。

5分钟

20分钟

10分钟

2 分钟

四．结束部分

一．放松练习

二．总结，评价

三．下课

1.集合，听教师总结。

1.表扬学生合作精神，激励继续努力。

2.评价本节课的满意度。

2.总结本节课教学内容。

3.收还器材。

3.宣布下课。

4.师生再见。

立与练习者侧后，

运动负荷曲线预计图

其腋下，帮助腾起。

练习密度预计：35%

迅速提拉上臂或托器材准备

体操垫20个

录音机一台

安全与保护