小篮球教学实录

《篮球双手胸前传接球》

教学设计

一、指导思想：

根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯，形成积极主动的学习与生活态度。

二、教材分析：

篮球运动有着较为明显的互助与合作性，是小学生喜爱的活动内容之一。本节课是水平三的教学，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

本次课的授课对象是水平二四年级的学生，虽然学生在水平一阶段都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。四年级的学生活动能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反应快，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课教学开展奠定良好基础。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，在本课中设计了多种练习方法，这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个体的差异，确保学生的不同要求，使每一个学生都学有所得，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。

四、教学目标

1.知识与技能目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。

2.过程与方法目标:通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，80%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。

3.情感态度价值观目标:通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展同学友谊。

五、教材重难点

重点：传接球手型正确，传球准，力度适当。

难点：全身协调配合和手对球的控制。

六、场地器材

1.小篮球:16个. 2.障碍物：若干个

3.哨子：1个

七、教学流程

为了更好的学习新知，本次课的教学过程我分为4个部分：开始部分、准备部分、基本部分和结束部分。

教材内容：1、篮球双手胸前传接球；2、趣味接力赛; 3、复习拍球

部分

练习时间

练习次数

负荷强度

课时内容

组织教法与要求

课堂常规（2分钟）

1.整队集合，体育委员报告人数

2.师生问好，安排见习生

开始3.宣布课时内容

部分

整队队形：四列横队（如图）

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♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

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▲

要求：整队快速、安静、整齐并精神饱满。

热身慢跑（2分钟）

学生一路纵队逆时针绕篮球场慢跑2圈。

二.热身操（3分钟）

1、头部运动

2、扩胸运动

3、腰部运动

一．热身慢跑

慢跑图示：

要求：一路横队队列整齐，期间不得嬉戏、打闹。

二、每节热身操4*8拍

要求：1.动作标准，一致

准备4、正压腿

部分

5、侧压腿

6、手腕踝关节运动

趣味接力赛

讲解游戏方法并阐明规则

7、活动手指

2、组织学生练习

练习图示：

趣味接力赛（3分钟）

游戏说明：四队同学进行拍球接♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

力。每组第一名学生拿一个篮球 向前快速跑动绕过终点标志物后♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

原路返回，后面的同学以老师的 哨声为准依次进行，首先完成者♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

为胜。

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规则：1.不得干扰其他组进行；

10米

要求：遵守游戏规则

比赛组织队形同练习时队形。

比赛结束后教师口头表扬胜队。

2 分钟

3 分钟

2 圈

中等

中等

基本部分

爀椀

篮球胸前双手传接球（15分钟）

1.篮球传球

动作方法：

传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻。

动作要点：

蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。

2.篮球接球

动作方法：

接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。

动作要点：

伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。

篮球胸前双手传球

示范讲解

2 分钟

3 分钟

3 分钟

先讲解该项技术的作用及在运动中的地位，然后进行完整动作示范，再进行分解示范并结合讲解，着重讲解学习重点。

队形：

♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

▲

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徒手模仿练习

组织：学生徒手做30次胸前双手传球动作，教师巡视其中纠正错误动作。

队形：四列横队体操队形

两人一组传接练习

组织：前后两人一组对传，距离为5米。

队形：四列横队体操队形，一二、三四相对

要求：传球到位，接球要有缓冲

三、四组的同学进行拍球复习动作

组织：三排拍、四排数，拍球两分钟后交换

要求：每排轮换两次

练习图示：

♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂

♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂

15 中至

等

20

次

20

次

中

等

易犯错误

传球时两肘外翻，出手用力迟缓；

接球手型不对，易手指向前。

纠正方法

讲清错误原因，练习时语言提示，监督提醒。

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学生分组练习，教师巡视指导

放松（2分钟）

学生闭眼，调整呼吸节奏，教师用语言将学生带入一种美好情景，让学生从心底得到放松。

课时讲评（1分钟）

师生道别

结

束4.归还器械

部

分

2 分钟

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♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

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要求：闭眼，呼吸均匀，心无杂念。

课时讲评

教师肯定本节课学生的表现并指出不足之处，随后宣布课后器械归还事项。

3.师生道别

1.放松练习

教师用语言引导学生闭眼、调整呼吸。

队形：

低

场地器材

篮球场、篮球若干、标志物若干