跳跃ppt配用优秀教学设计

立定跳远教学设计

合川区卢作孚小学

刘永红

一、 指导思想

本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平二学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。

二、教材分析

立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能熟练的进行跳跃。

三、

学情分析

本课的教学对象是三年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心发展特点。因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。

四、教法与学法

教法：1、循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。

2、讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。

3、预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。

4、评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。

5、游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。 学法指导：本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。

五、 教学目标

运动参与：通过新颖有趣的的教学方式，激发学生的运动兴趣，通过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。

运动技能：90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。

身体健康：通过学习立定跳远增强体质，发展身体的弹跳力、腿部力量及协调能力，提高学生的速度素质，灵敏素质。

心理健康：培养学生的团队合作精神及竞争意识，使学生在运动中快乐，快乐中运动，培养学生“强健的体魄，健全的人格”。

社会适应：在教学的组织过程中锻炼学生的组织能力，创新能力，在玩游戏及学习武术过程中通过师生的互动，同学间的沟通，学习时的互相帮助，培养学生的人际交往能力，为将来适应社会打下基础。

立定跳远教案

任刘任课课教教师师：：刘永永红红

时间

第十一周 第一节

内容

1、学习立定跳远； 2、游戏：跨与跑的接力；

认知目标；初步形成对体育的认识，理解跳跃运动项目是为了发展身体素质、增进健康。

目标

技能目标；使学生掌握立定跳远的正确动作，培养正确的身体姿势，发展灵敏、协调素质，增强腿部爆发力，提高跳跃能力。

情感目标；体验群体活动的乐趣，表现出良好的集体意识和团结协作精神。

顺序

教学内容

开

始

部

分

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。 场 地

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

教师活动

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师带领学生一起做韵律操。

学生活动

1、学生站成四列横队。

2、学生和教师一同做游戏。

3、学生认真

数

时

强

1

1

2

小

课型

一课时

准

备

部

分

一、反馈预学

1、抽问学生上一节课老师布置收寻兔子跳和蛙跳的相关资料。

热身

1、韵律热身操。

2、专项准备活动。

1、

教师带领学生一起做韵四列横队，体律操

操队型

跑道

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

1、听讲看示范。

2、学生精神饱满。

2

1

6

基

本

部

分

二、精讲导学：

立定跳远示范及基础练习

1、预摆；两臂上摆，全身舒展，预摆。

2、预摆-预蹲-跳。

3、每个同学完整跳两次。

2、学生认真2、

教师讲解徒听动作方手操的动作法和要和要求。

领。

4、师生一同练3、学生练习。

习。

1、教师做正确4、动作一的示范。

致，精神2、教师讲动作饱满。

方法和要领。

3、教师口令一起做。

3－4

8

中

顺序 教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数

时

强

三、合作助学

1、找出出色的学生进行示范。

2、分组跳，跳一次在组长的组织下进行。

3、老师对进行跳的同学观察指导。

4、立定跳远加大难度跳过垫子。

四、达标测学

游戏：跨越障碍接力；

1、

老师讲比赛规则

2、

学生分组上道

3、

学生开始比赛

4、身体素质上肢加强练习

结

束

部

分

一、放松；

二、小结；

三、下课

跑道

××××

××××

××××

| | | | | | | | | | | | | | | | ××××

××××

××××

1、教师巡视，对动作和节奏不对的进行纠正。

3、

教师讲解游戏方法和规则。

4、

教师做正确示范。

5、

教师和学生一起作出评估。

6、

教师做正确评定胜负。

1、学生认真听游戏方法和规则。

2、学生练习和比赛。

3、分组比赛。

4、俯卧撑20个

2－3

19

中

1、教师带领放1、认真听讲

松韵律操。

情绪饱

2、教师总结本满。

1 5 次课的情况。

2、下课。

7、

下课。

小

场

地

设

计

一块篮球场 跑道

八个小立柱；

八床小体操垫；

教

学

回

顾

学生的反馈预学做得较好，学生的学习积极性较高，能团结合作完成练习，游戏时学生能遵守规则，充分体现出学生顽强拼搏、团结协作的能力。