5.马步击掌第一课时教学设计

体育与健康课教案

11月 7日

教学目标

学习内容

重点难点

情景主题

预计负荷

步内容

骤

1课堂常规

2队列练习

—原地三面转法、原地踏步

3准备活动（1）

“希望风帆”广播体操

（2）专项准备活动：“石头、剪刀、布”游戏

1．初步了解武术的发展历程，明白学习中华武术的意义

2．95%的学生掌握武术的基本手型、基本步法，初步掌握小套路。

3．在教学中通过游戏，培养学生竞争意识和拼搏精神。

武术：基本手型、基本步伐；小套路。

重点：手型、马步、弓步动作准确到位；

难点：小套路动作快速协调。

强度

意图

激发学生学习的积极性和参与活动的兴趣，并引导学生进入上课状态。

激发学生兴趣，活动各关节，使身体进入运动状态。

1.3-1.5 教师活动

1．教师集合整队，报告人数。

2．师生问好。

3．宣布本节课的内容与要求及目标。强调安全。

4．检查学生衣着。

1．教师讲解、示范，并口令指挥。

2．练习中根据情况，及时纠错。

（1）教师带领学生做操，并跟着节拍

（2）教师观察学生动作，并进行指导。

（3）教师讲解比赛规则，组织学生进行游戏。

密度

学生活动

1．在老师的带领下认真整队报告人数。

2．师生问好。

3．认真听讲，仔细动脑。

4符合要求。

1．认真听、仔细看，跟随教师口令认真练习原地踏步、原地三面转法。

2．抬头挺胸，大腿抬高，根据教师指导进行纠错。

（1）学生跟着老师动作练习广播操，要求：动作一致准确。

（3）学生根据教师指令经行游戏。

35%-50% 组织

形式

四列横队

* * * * * * * * * * * * * * * * *

四列横队

激

发

兴

趣

活

跃

身

心

时间

6分钟

（1）导入

初步掌握武术

小套路

（2）学习武术小套

路

自

主

探

究

学

习

新

知

1.复习上节课学习的武术手型、武术步伐。提问学生， 2.教师完整示范全套动作

3．教师讲解示范并步抱拳，马步双推掌，马步收抱拳的动作要领，并组织学生进行练习。

4．教师讲解示范马步双冲拳、马步格挡，弓步冲拳的动作，组织学生练习2——3次 5，教师讲解马步收抱拳，并步收抱拳，组织学生练习2-3次

6，组织学生进行全套动作练习（2-3次）。

7.组织学生分组表演小套路，教师进行评价总结。

1.教师讲解“踩尾巴”

的规则和方法。

２．组织学生进行踩尾巴游戏。

3．老师对学生的游戏进行评价

1.学生积极做动四列横队

作，并回答问题。

*

* * * *

* * * *

* * * * 2.认真听教师讲* * * * 解，并进行模仿练

习（2——3次）。

分四组进行比3.学生认真观看教赛；

师动作，模仿练习

2——3次

4．学生根据教师的口令进行全套动作练习

5．分组进行小比赛，并听教师评价。

17 分钟

游戏：

拓

踩尾巴

展

延

伸

形

成

能

力

通过踩尾巴游戏，培养学生的竞争意识和拼搏精神，同时体验运动的乐趣。 1．学生认真听教师讲解比赛的规则和方法。

2．学生根据教师命令进行游戏。

3．学生认真听教师点评。

在绿色草坪内，根据教师的分组，两个一组进行踩尾巴游戏。

10 分钟

1集合队伍 放松身心为下恢

2本课小结

一课的学习做复

3收还器材

好准备。

身

4师生再见

心

稳

定

1教师带领学生，两人合作抖手臂，拍打各关节，尤其是双腿。

2总结课上情况，表扬优秀指出不足。

3指定学生收还所用器材。

1学生根据教师指四列横队

挥，放松双臂及双

腿。

2学生认真听总结，并进行自我评价。

3注意安全，同时爱护公共财产。

5 分钟

情

绪

场

地

器

材

田径场、绳子20根，口哨。

教

学

反

思