五、预防呼吸道传染病教学创新设计是什么类型的资料？

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五、预防呼吸道传染病教学创新设计｜教案在线预览

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关键词：五、预防呼吸道传染病教学创新设计

正文

《常见呼吸道传染病预防》教案

教学目标

: 1、了解冬春季常见的呼吸道传染病，了解其症状，传播途径；

2、

掌握呼吸道传染病的预防方法及措施. 3、养成良好的个人卫生与生活习惯，具有预防意识。

教学重难点：

呼吸道传染病的预防，了解传播途径

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、

导课：

现在是呼吸道传染病的季节，为有效预防和控制呼吸道传染病在我校的发生和蔓延，今天给大家普及一下有关呼吸道传染病的基本知识及预防措施. 二、研究讨论

1、什么叫呼吸道传染病？ (学生讨论，师概况课件展示）

呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病。 2、常见的呼吸道传染病有哪些？ (学生讨论，师概况课件展示）

常见有流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、风疹、流脑、流行性腮腺炎等。

三、常见呼吸道传染病的主要临床表现有哪些？ (学生讨论，课件展示）流感：一般表现为发病急，有发热、乏力、头痛及全身酸痛等明显的全身中毒症状，咳嗽、流涕等呼吸道症状轻。

麻疹：症状有发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血，口腔粘膜有麻疹粘膜斑及皮肤出现斑丘疹。

水痘：全身症状轻微，皮肤粘膜分批出现迅速发展的斑疹、丘疹、泡疹与痂

皮。

风疹：临床特点为低热、皮疹和耳后、枕部淋巴结肿大，全身症状轻。流脑：主要表现为突发高热、剧烈头痛、频繁呕吐、皮肤粘膜瘀斑、烦躁不安，可出现颈项强直、神志障碍及抽搐等。

流行性腮腺炎：以腮腺急性肿胀、疼痛并伴有发热和全身不适为特征。

肺结核：是一种慢性传染病，主要表现为发热、盗汗、全身不适及咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等。

四、

介绍呼吸道传染病的传播途径。 1.

谈谈呼吸道传染病是怎样传染给健康人的？

师：刚才的这些疾病都具有传染性，你们知道它是通过什么途径传播的吗？找同学回答（咳嗽、说话、打喷嚏），教师总结。

2.师：哪些同学患过呼吸道传染病？有什么样的表现？找几名同学回答。

常见呼吸道传染病是怎样传播的？传染源：主要为病人或隐性感染者。

传播途径：主要经飞沫传播，也可通过直接密切接触或间接接触传播。人群易感性：人群对多数呼吸道传染病普遍易感。有的病后有一定免疫力或持久免疫力，或者通过接种疫苗获得一定的免疫力。

五、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。(找生口述）

六、怎样预防呼吸道传染病？

(学生讨论，教师总结，课件展示）

经常开窗通风，保持室内空气新鲜。 2.

搞好教室、宿舍、办公室、家庭以及环境卫生，保持室内和周围环境清洁。 3.

养成良好的卫生习惯，不要随地吐痰，勤洗手。 4.

保持良好的生活习惯，多喝水。 5.

经常锻炼身体，保持均衡饮食，注意劳逸结合，提高自身抗病能力，。 6.

要根据天气变化适时增减衣服，避免着凉。

儿童、老年人、体弱者应尽量避免到人多拥挤的公共场所。七.

结束语：

同学们，现在是呼吸道传染病的高发季节，因其具有传染

性强，传播速度快等特点，

对我们的健康构成了威胁。通过学习，我们了解了常见的呼吸道传染病的危害和预防措施。今后一定要培养良好的卫生和生活习惯，树立“健康第一，珍爱生命”的思想，让我们牢记预防呼吸道传染病的方法，加强身体锻炼，做一个健康成长的好学生！

资料摘要

五、预防呼吸道传染病教学创新设计

五、预防呼吸道传染病教学创新设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

五、预防呼吸道传染病PPT及配套板书设计及意图

五、预防呼吸道传染病PPT课件配套教案内容

五、预防呼吸道传染病PPT完美版

五、预防呼吸道传染病PPT课件和教学评价实录

五、预防呼吸道传染病PPT优秀课件

五、预防呼吸道传染病PPT课件和优质教案设计

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关于本教案的常见问题

Q：五、预防呼吸道传染病教学创新设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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