5 生命之源—水教学设计和教学实录

生命之源——水

平顶山市高新技术产业开发区第一小学

张晶晶

教材分析

本科属于综合.探索学习领域。本课力图让学生通过实践活动充分发挥美术实践能力。在搜集水的相关资料和设计制作的过程中。培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀。

教师在指导学生对“水”问题进行挖掘的同时要拓展学生的美术的角度理解水对人类生活的重要性。在调查水资源问题的过程中认识到保护水资源的重要性。

教学内容与目标

1.

显性内容与目标

了解水的相关知识，水资源对生活所起着重要作用，珍惜水资源。

收集资料、整理资料和运用美术技能服务生活的能力。

2.

隐形内容与目标

在参与制作节水爱水的手抄报中体会美术与生活的关系以及收获劳动后的喜悦，提高保护水资源的意识渗透可持续发展的思想

教学重点与难点

重点：让学生了解到人类生活有多么重要。通过手抄报的制作，培养学生的收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。

难点：让学生了解到保护水资源的重要性；

手抄报的俄设计方法。

学习材料

收集水相关的资料、彩笔、直尺、报纸。

教学过程

一、

调查与了解

1．

课前分组进行水的相关问题进行调查

a.

小组1：我国水资源现状的调查。

学生：中国是一个干旱缺水严重的国家。

学生：大量淡水资源集中在南方，北方大部分地方缺水严重。

学生：全国有一半以上的城市缺水。

b.小组2：水是怎样到达你的家中的？

水是由自来水公司净化处理后，通过管道输送到各家各户的。

c.小组3：水在生活中的用途。

学生：生活用水

、工业用水、农业用水

d.小组4：我们生活中浪费水的现象调查。

老师：生活中有许多浪费水的情况，同学们现在说一说哪些是浪费水的情况，哪些是正确的做法。

观察思考：

手抄报由哪几部分组成？版面的形式可以怎样变化？版面可以安排哪些内容？

老师：手抄报分为：报头标题和题花

接着是设计标题、主题文章。根据主题设计文章花边。

艺术实践：

以小组合作的方式，设计制作一份“节水爱水”主题的手抄报。

说一说：

1、

哪幅手抄报的主题醒目、设计美观？

2、哪幅版面设计得新颖？

3、哪幅插图与文字搭配合理？

延伸拓展：

自古以来，人们用丰富的美术形式，表现出对水的热爱与赞美。