第11课 木字旁教学内容

木字旁的书写及运用

荣县新桥镇学校

邵娜

教学目标

1、通过讲解，能掌握木字旁的写法及在字中的应用。

2、学生练习与实际应用相结合，提高学生的书写质量，感受文字的形体美，激发学生的写字兴趣。

3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的习惯。

教学重点：

木子做偏旁时，笔画的变化。

教学难点：

木子旁的汉字两部分的合理搭配。

教学准备：

多媒体课件、木字旁的汉字、作业纸

教学过程

一、激趣导入。

1、中国文化博大精深，中国汉字魅力无穷，请欣赏书法作品（播放课件）观察后交流感受。

师：你觉得这些字怎么样？

师：你的心情如何？

2、小结：“只要功夫深，铁杵磨成针”，只要我们肯下功夫，也一定能写出一手好字。

3、回顾之前学习书写笔画技巧。

二、引入课题

1、出示木的图片，这就是最初的象形文字：木。随着时间的变化，木字又发生了怎样的变化呢？

2、对于“木”，小朋友们一定很熟悉，今天我们就来学写木字旁的字。（揭示课题）

2、请你们回忆一下，说一说这个学期我们学过哪些带有木字旁的字。这些字我们可以把它们分成3类，分别是木字旁在左、木字旁在上，还有木字旁在下。

三、学写不同偏旁的字

（一）回顾“木”的书写

课件出示：木，引导学生观察，请小朋友们说独体字“木”的书写要领。

师小结：横短竖长撇捺展，撇捺收笔略偏上。课件出示：横短竖长，撇捺舒展。

（二）学写木字旁在左的字：核、林

1、课件出示：独体字“木”、木字旁在左的，先来观察一下木字做左偏旁时，一般写在田字格的什么位置？

2、课件出示：再来观察木字旁在左有怎样的变化？

3、师小结：有一首小儿歌可以帮助我们记准这些变化，快来读一读吧。

（生齐读）木字在左形窄长，一捺变点垂下方。

4、出示“核”、“林”

看结构、看位置、看笔画

出示口诀

4、请大家认真看老师范写这个字。看得认真，字才会写得漂亮。

6、描红二个，临写一个。

师巡视，密切注意写字姿势，随机纠正。

7、实物投影集体讲评。

8、小结木字旁在左的口诀。齐读。

（三）学写木字在上的字“杏”和木字在下的“梨”

1、课件出示：“杏”和“梨”，根据刚才的学习，观察一下，木字在上和木字在下的时候，一般写在田字格的什么位置？

2、学生反馈

2、跟老师齐念木字做头的小歌谣：

木字做头形偏宽，撇捺舒展盖下方。

木字做底横要长，撇捺对称同横宽。

3、师范写。

4、生描写二个，临写一个。

5、同桌互评。

四、小结：

师：刚才我们一起学写了木子旁的字，那让我们一起来说说木字做左偏旁、做字头、做字底的写法：

木字在左形窄长，一捺变点垂下方。

木字做头形偏宽，撇捺舒展盖下方。

木字做底横要长，撇捺对称同横宽。

师：请按照“看结构、看位置、看笔画”的方法来写一写木字旁的字。

师：我们不仅自己能写得一手漂亮的字，还能做小老师评一评别人的字。在评别人字的时候，可以取长补短，提高自己。

五、书法习作

1、师讲明要求：今天学写的字，另外自主选择1个你喜欢的木字旁的汉字。

2、生书写，师巡视，随机纠正坐姿。配乐

3、全体评。

4、同桌互评，给漂亮的字打上五角星。

5、在黑板上，展示学生习作。

六、举一反三：禾字旁

七、总结

看来同学们不仅字写得好，而且有了一定的速度。只要我们不断努力，你的字必定会不断提高，更上一层楼的。