第8课叶子上的小“血管”优秀说课稿是什么类型的资料？

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第8课　叶子上的小“血管”优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：第8课　叶子上的�…优秀说课稿

正文

第8课

叶子上的小“血管”

教学目标：

1、观察各种叶子的形状、颜色，了解叶脉的作用，能够说出叶脉生长的规律。

2、选择自己收集的喜欢的叶子进行绘画，培养学生正确的观察方法，拓展思维，想象力和创造力。

3、通过对叶子的观察和选择喜欢的叶子进行绘画，能够进一步了解树叶，感受大自然的美，热爱大自然。

教学重点：

1、感受叶脉的美，选择自己喜欢的叶子将它画下来，着重表现细致变化的叶脉。教学难点：

灵活运用彩铅、油画棒、水彩等不同的绘画材料表现叶脉。

教学准备：

水彩笔、彩铅、油画棒，不同形状、颜色的树叶，水彩纸、牛皮纸、彩色卡纸、剪刀等。

教学过程：

一、谈话导入

师：同学们，一年分哪四季，现在是什么季节？

生：春夏秋冬，春季。

师：上周老师让大家搜集漂亮的树叶，我看到每个同学桌子上都收集了各种各样的叶子。非常好！下面，请同学们选出一片你最喜欢的叶子，说说你为什么选择这片叶子，它美在哪里？

师：只要同学们细心观察，你会发现世界上找不到两片相同的叶子，每一片叶子不仅形状美，颜色也美。

二、新课讲授

（1）

魔术表演

教师用颜料涂抹树叶上，拓印在白纸上，印出树叶上的叶脉。提问：同学们看到了什么？除了叶子的形状大家还看到了什么？用手摸一摸叶子的正反面有什么不一样的触感，感受叶脉的变化。

揭示课课题《叶子上的小“血管”》。播放PPT （2）

观察探索

①

猜一猜

叶子上的小“血管”是什么？（叶脉）

②

看一看

仔细观察叶脉。主叶脉、支叶脉、次叶脉的变化的：有粗有细、有长有短。从叶柄往上走叶脉越来越细，往两边走叶脉越来越短。

③

想一想

叶脉有什么作用？

把水分和养料输送到每一片叶子上的，叶脉就像人身上的血管一样，我们把叶脉称为叶子上的小血管

。

（３）欣赏绘制

大自然真是太奇妙了，创造了许多形状颜色千差万别的叶子，还有这些变化微妙的叶脉。让我们选一片最漂亮的动手把它画下来吧。

教师示范：

①

用铅笔先画出叶子的形状；

②

再画主叶脉、支叶脉、次叶脉，要有长短粗细变化；叶脉空隙处可自由添画想象；

③

选择自己喜欢的绘画材料涂色（如水彩笔、油画棒、彩铅）；

④

画完之后可用剪刀剪下来，打孔穿上流苏制作叶子书签。

三、学生创作，教师巡视指导

绘画要求：

１、

选一片自己喜欢的叶子，大胆想大胆画，注意画面饱满，纸有多大就画多大。

２、

注意线条有长短、粗细、疏密变化。

３、

比一比，看谁能画出一片最美的叶子。

四、作品展示与评价

同学们都画得特别认真，老师挑选出一些叶子贴到黑板上的大树上。说一说哪位学生画的树叶颜色最漂亮，谁设计的花纹疏密有致，丰富而不乱。师生互评，给予鼓励。

五、拓展延伸

将自己画的叶子用打孔机打孔穿上流苏，制作成特别的书签。

六、课堂小结

老师想问一问大家准备的叶子，是在地上捡的还是从树上摘下的？同学们知道吗，树叶可以净化我们的空气，提供我们生命所需要的氧气，所以摘树叶是不对的以后我们应该怎么做？

我们应该保护他们，和大自然做朋友，爱护树木，保护环境，做个保护环境的文明小卫士。

资料摘要

第8课　叶子上的小“血管”优秀说课稿