3.跨越式跳高考核教学设计实例｜教案在线预览

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体育学案导学设计任课教师：林莉周次：课时：第六课时课题1、跨越式跳高低高度练习、交流。2、考核。水平目标水平三课型新授课1、通过考核，在改善技术动作的基础上提高成绩，发挥每一位学生的潜力，实现自我价学习目标值。2、发展身体机能，改善下肢力量及身体协调性，保持正确的身体姿势。3、通过考核，了解本单元的

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所属课文：3.跨越式跳高考核

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2018-05-04 15:45:00

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学校：成都市龙泉驿区大面小学校

3.跨越式跳高考核教学设计实例

未知

2018-05-04 15:45:00

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关键词：3.跨越式跳高考核教学设计实例

正文

体育学案导学设计

任课教师：林莉

周次：

课时：第六课时

课题

1、跨越式跳高低高度练习、交流。

2、考核。

水平目标

水平三

课型

新授课

1、通过考核，在改善技术动作的基础上提高成绩，发挥每一位学生的潜力，实现自我价学习

目标

值。

2、发展身体机能，改善下肢力量及身体协调性，保持正确的身体姿势。

3、通过考核，了解本单元的学习成果，培养学生敢于挑战自我的信心和勇气。

动

作

要

课前学领

法指导

及简图

重难点

积极参与、挑战自我。

学生分组进行低高度练习，巩固技术动作，相互交流经验，寻找、改善自身还存在的缺点，解决前一节课提出的问题。

常见错误及落地点放置跳高垫，做好缓冲；教师语言提示注意安全。

纠正、保护方法

导学

组织形式及执行情流程

教师主导

学生活动

二次修改

内容

况

1、观察整队集合1、体育委员集合整队，组织：四列横队

情况。

清点人数，向老师报×××××

导

课

2、师生相互问告。

×××××

入

堂

好。

2、师生问好。

×××××

阶

常

3、教师宣布本学3、明确课堂学习内容×××××

段

规

时教学内容、处和在练习时注意安全。

△

理和安排见习学要求：

生活动。

队形整齐、规范

徒手操练习

1、组织进行队列1、体育委员带领围着组织：四列横队

队形练习。

操场慢跑3圈。

激发兴2、组织学生进行要求：整齐、纪律好。

趣阶段

游戏。

2、进行徒手操练习。

3、游戏。

△

学

习

新

知

愉

悦

身

心

要求：整齐、纪律好。

一、跨越式跳1、回顾前一节可1、思考教师前一节课组织：小组练习、交

高低高度练所提的问题：“自中提出的问题，通过练流。

习、交流。

己的动作还有哪习进行探索、寻找自身

些不足，怎样改缺点。

善？”

2、相互交流、监督，

2、组织学生练找到欠缺，反复练习，

习、交流、发现改善欠缺动作。

要求：积极探索

问题、解决问题。

3、消化教师讲解的内

刻苦练习

3、针对难改的问容。

题动作介绍练习

窍门。

1、认真听取考核办法。

组织：同上

二、考核。

2、组长抽签，排定考要求：顽强拼搏

1、教师讲解考核核顺序。

力争上游

规则、方法及轮3、轮到的小组考核，换秩序。

其余小组继续练习。

2、教师评价。

4、开展分组考核，组3、教师组织分组长负责。

考核、监督。

5、努力取得好成绩。

一、放松练习

1、组织学生放松1、跟做原地放松练习

组织：四列横队

练习

×××××

二、教师小结

2、学生认真听讲

×××××

三、宣布下课

2、教师小节本3、消化、回顾本单元×××××

课，回顾本单元

学会的练习

△

四、单元拓展下课

要求：精神饱满

设想：在活动4、师生再见

心情愉悦

课中，把任教

班集合起来

开展比赛交流，相互促进提高。

导学

反思

关于本教案的常见问题

Q：3.跨越式跳高考核教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.跨越式跳高考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3.跨越式跳高考核教学设计实例