10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

任课教师授课对象教学内容炸碉堡——障碍跑刘凯五年级1、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。2、引导学生设计障碍物，发挥学生的自主创新能力，让学生想方法跑障碍物，教学目标提高学生身体的灵活性和协调性。3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，增

资料类型：教学教案文档

所属课文：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-13 23:16:00

来源学校

学校：城关镇城北学校

10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教学设计案例

未知

2018-04-13 23:16:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10.30~40 米内通过3~4…教学设计案例

正文

任课教师

授课对象

教学内容

炸碉堡——障碍跑

刘凯

五年级

1、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。

2、引导学生设计障碍物，发挥学生的自主创新能力，让学生想方法跑障碍物，教学目标

提高学生身体的灵活性和协调性。

3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身

体，增强爱国主义精神。

教学重点

教学难点

课的

结构

时间

合理有效地通过障碍物

障碍物的合理摆放

课

时

内

容

组

织

教

法

运

动

量时

间

准

备

部

分

7’-8’

一、课堂常规

1、集合整队

2、检查人数

3、宣布本课内容

4、安排见习生

二、准备活动

1、蛇形跑、螺旋跑

2、投掷挥臂练习

× ×

要求：1、队形整齐

2、充分活动开

组织：××××××

××××××

△

1-2次

强

数

度

中次

小

基

本

部

分

一、障碍跑———过障碍物

踏——跨——钻——绕

组织：× × × × × ×

× × × × × ×

△ 教法：1、教师讲解

2、学生示范

3、教师指导

4、分组讨论，摆设

要求：1、学生积极讨论，自主创设摆放

2、积极参与，注意安全

× × × ×

△

2次

中 29’

--30’

二、学生自主摆放障碍物（讨论、摆放）

三、游戏——炸碉堡

结

束

部

分

3’

1、集合整队

2、牵手摆浪放松

3、本课小结

4、回收器材

5、下课

组织：× × × × × ×

× × × × × ×

△

要求：1、积极放松

2、认真听小结

次

小

器材

小体操垫20个、铁圈4个

栏架4副、标志盘12个

呼啦圈4个、毽子若干

本节课运动强度为中等偏低，预计心率为110——130次/分。

关于本教案的常见问题

Q：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教学设计案例