第8课　叶子上的小“血管”教学设计第一课时｜教案在线预览

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人教版美术二年级下册9.叶子上的小血管执教老师：陈蓉蓉指导老师：李志红【教学目标】1．观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉生长的规律2．选择自己最喜欢的一片叶子，能灵活运用点、线、面的组合装饰叶面。着重表现美丽的叶脉3．根据叶脉的排列造形展开丰富的想象。【教学重点】观察叶脉的排列方式，感受叶脉

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所属课文：第8课　叶子上的小“血管”

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2018-05-08 10:15:00

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学校：莆田市荔城区麟峰小学

第8课　叶子上的小“血管”教学设计第一课时

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人教版美术二年级下册

9.叶子上的小血管

执教老师：陈蓉蓉

指导老师：李志红

【教学目标】

1．观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉生长的规律

2．选择自己最喜欢的一片叶子，能灵活运用点、线、面的组合装饰叶面。着重表现美丽的叶脉

3．根据叶脉的排列造形展开丰富的想象。

【教学重点】观察叶脉的排列方式，感受叶脉纤细的美丽

【教学难点】体会叶脉中的线带来的各种感觉，灵活运用油画棒、水彩笔结合的方法表现叶脉

【教学准备】

教师：各种叶子实物、课件、多媒体、油画棒、水彩笔、纸。

学生：提前收集树叶，观察叶脉，了解有关叶脉的知识、油画棒、水彩笔、卡纸

【教学过程】

一、观察与发现——渗透人文精神

1、同学们，今天老师给你们请来了一位客人，看看他是谁？

2、走进奇妙的大自然看一看（播放幻灯片）观察叶子，说一说叶子的形状

3、请用一分钟把自己喜欢的叶子的形状画在纸上。

二、体验与联想——感受叶脉造型

1、动手摸一摸叶子的正面、反面，感受叶脉

2、叶脉有什么作用

3、揭示课题《叶子上的小血管》。（板书-----叶子上的小血管）

4、你感觉叶脉象什么？

三、欣赏与作画——解决教学重点

请同学上讲台上来把你知道的线画在黑板上的小叶子上。

（师板画添加）

师：今天老师给你们带来了几幅叶脉的图片，你最喜欢哪一幅？为什么呀？（播放幻灯片）

四、想象与表达——发散创新思维

1、除了点线面，还可以添画一些其它的事物

2、闭眼跟着老师一起想象

3、你做了什么？看到什么？

五、评价与拓展——实现完美表达

1、现在大家赶快拿起画笔把跳动的线添加在自己的小叶子上。一起为我们的树爷爷穿上美丽的衣服吧！时间有多的孩子还可以在反面写上给树爷爷的祝福的话。

2、生绘画

3、师巡回指导

4、请同学们自由说说自己作品或对他人作品的认识与感受，从以下2个方面来评价：

（l）．哪一张画面最生动？颜色最好看？

（2）．谁设计的花纹疏密有致，丰富而不乱？

总结：树爷爷的新衣服可真美，他高兴的都合不拢嘴。树木和我们人类是好朋友，我们要爱护树木，让环境更美，空气更好！

下课后我们还可以画些小叶子做成精美的书签，这样我们看书时就可以用到自己亲手做的东西了。

最后我们用美术大师的一句名言结束我们这节美术课吧！

“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹（幻灯片展示）

关于本教案的常见问题

Q：第8课　叶子上的小“血管”教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第8课　叶子上的小“血管”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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