第一节　日本教案3

日 本

授课人：靳晓波

课题

第一节 日本

课时

1 授课时间

重点

1.海陆位置和领土的组成。

2.地形、海岸线特点。

3.多火山地震以及原因。

教法：自主+读图

教具：课件

内 容 复

备

樱花，引出标题

知识点一：位置范围

课件：出示自主学习内容（填空形式展示）和相关三幅地图。

学生看图分析，得出答案。

出示空白图，加强学生记忆。

日本自然环境特点分析

3月12日

难点

教学目标：

1.能够指图说出日本的地理位置、领土组成。

2.通过分析地图总结地形和海岸线的特点。

3.运用板块构造学说解释多火山、地震的原因。

4.掌握一些最基本应对地震的自我保常识。

课型

新授课

内 容 初 备

引课：景观图片引课

出示目标：

授课：

知识点一：日本位置范围

自主学习：读图7.2，看图说出：

1.日本的纬度位置。

2.日本的海陆位置。

3.日本领土的组成。

学生活动：看图说出日本的海陆位置和范围并知识点二：自然环境

看图记忆。

知识点二：自然环境

合作学习：读图7.2 1.日本地形特点

2.日本海岸线特点

课件：出示合作学习内容（填空形式展示）和地形图

学生小组讨论，总结答案。

教师补充讲解：山地丘陵为主的地形特点---森林资源丰富。

教师总结讲解：1.日本最大平原是关东平原，教师强调学生记忆内容，并快首都东京就在此平原。2.日本海岸线曲折，多优良速记忆。

港---海上运输便利。

教师讲解：（出示地图）日本气候：季风气候显著，冬季温和，夏季凉爽，降水丰富。

知识点三：多火山地震

合作学习：

1.日本为什么多火山地震？

2.日本采取什么措施？（活动题）

知识点三：多火山、地震

出示景观图片引出：多火山、地震。

出示地图，学生看图说出多火山地震的原因。

3.在防震方面，我们应该学习日本什么方法？

利用活动题图片，学生总结措教师补充：1.最著名的火山富士山。2.火山的施，以及我们需要借鉴的方利与弊。

法。

总结本节课内容，汇总记忆知识点，学生记忆。

教师补充讲解：地震可以说百布置作业：A类：课时练1-16题

B类：17题

板书设计： 地理位置 地形 日 领土组成 海岸线

本 气候

多火山地震 原因 害而无一利，地面塌陷、建筑物倒塌、引发海啸、滑坡等灾害。火山喷发会引发地震，喷出的火山灰和火山气体,对气候造成极大的影响，破坏环境。而火山灰冷却后能使土壤更加肥沃，火山喷发后会产生很多稀有矿物，如宝石，钻石，金刚石等，还能开发地热、旅游等，火山对人生命财产造成轻微的伤害。

教学反思：《日本》是学生进入国家地理学习的第一课。因此，我安排三课时进行教学，让学生初步了解国家地理学习的知识框架。本节课是第一课时，我安排了日本的地理位置和领土组成、气

候、地形、多火山地震几个知识点的学习。内容不多，因此，结合介绍日本的防震措施，引

导学生讨论与交流“如何在地震中逃生”，让学生了解基本的防震逃生知识。本节课的设计也是结合学生特点，从他们熟悉的日本图片引入，大大激发了学生的学习热情。课堂上学生积极思考，师生互动，气氛活跃。