5.踩高跷教案及板书设计｜教案在线预览

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踩高跷教案设计一、活动目标：1、能采在高跷上随意行走、绕物行走等，保持身体平衡。2、提高身体的平衡能力和手脚协调能力。3、学生喜欢、愿意玩民间体育游戏。二、活动重难点：1、能采在高跷上随意行走、绕物行走等，保持身体平衡。2、提高身体的平衡能力和手脚协调能力。三、活动准备：平衡木、沙包、积木；每人一副

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所属课文：5.踩高跷

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2018-04-30 16:09:00

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学校：淇县高村镇花庄中心小学

5.踩高跷教案及板书设计

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2018-04-30 16:09:00

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关键词：5.踩高跷教案及板书设计

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踩高跷教案设计

一、活动目标：

1、能采在高跷上随意行走、绕物行走等，保持身体平衡。

2、提高身体的平衡能力和手脚协调能力。

3、学生喜欢、愿意玩民间体育游戏。

二、活动重难点：

1、能采在高跷上随意行走、绕物行走等，保持身体平衡。

2、提高身体的平衡能力和手脚协调能力。

三、活动准备：

平衡木、沙包、积木；每人一副高跷

四、活动过程：

1、话题引趣：什么“踩高跷”。

师：小朋友们，你们知道什么是高跷吗？

师：踩高跷俗称缚柴脚，亦称“高跷”、“踏高跷”、“扎高脚”、“走高腿”，是民间盛行的一种群众性技艺表演，多在一些民间节日里由舞蹈者脚上绑着长木跷在广场进行表演。

师：现在我们一起来玩玩这个踩高跷游戏好吗？

2、准备活动：

（1）学生四散在场地周围上高跷

（2）学生听着音乐做热身运动：

绳子拉紧点，

步子跨远点，

小脚抬高点

3、探索活动

（1）探索过桥的方法

语言导入：这里有许多小桥，我们都去过过各种小桥，过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。

（2）学生第一次过桥交流：

a.你过桥时有没有碰到困难？我们可以怎么样来解决？怎么样才能很稳地过桥？

b小结：线要拉紧，脚和高跷要做朋友，上桥时脚抬高一点，下桥时步子不要跨太大。

(3)学生再次过桥.

a. 学生尝试走不同类型的桥（高低，间隔，宽窄等）

b. 教师观察并鼓励幼儿走不同的桥。

4、学生合作搭桥，并尝试走自己搭的桥

语言导入：这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么办呢？我们自己找些好朋友来，搭一座能过的桥。

(1）

启发提问：

在河上可以搭什么样的桥呢？

（2）

学生利用各种材料自己搭桥。

（3）

尝试走自己搭的桥（允许学生调整）。

5、游戏：过桥摘水果

每个学生选择一座能过的桥，过桥后摘一个水果。然后从边上返回，把水果放在篮子里，再过桥去摘水果。三种水果都能摘到，并鼓励幼儿过三次不同的桥。

6、放松活动

：

1、放音乐，学生自由地听音乐做动作。

2、师：我们一起来跳跳“摘果子舞”（陆续的回教室）。五、活动延伸：

1、教师可在美工区投放做“高跷”的瓶子，让学生自己动手做一双属于自己的高跷。

关于本教案的常见问题

Q：5.踩高跷教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.踩高跷》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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