第12课 吉祥纹样教学实录

吉祥纹样

教学目标：

1、使学生学会运用剪纸

的基本技法制作剪纸作品；阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时应、‘剪剪相断’ 。

2、通过对剪纸中的吉祥纹样纹样的欣赏，使学生初步了解有关剪纸中的吉祥纹样纹样的知识，了解民族传统文化及剪纸中的吉祥纹样纹样的设计特点和造型方法。

3、启发学生感受并表现生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣;通过生动有趣的教学活动，培养学生健康向上的情感与态度，以及形象表达能力和创造力。 教学重难点：

通过了解有关剪纸中的吉祥纹样纹样的文化，加深对民族传统艺术的了解。体会吉祥纹样的美感，学习剪纸的知识与技能，尝试用剪纸的形式表现自己对美好生活的喜爱之情，表达对未来生活美好的祝愿。 教学难点: 形象结构比例适当和正确把握纹样的连接与完整性。纹样的造型要生动、有趣，能表达自己的美好愿望。

教学准备：多媒体课件、各色蜡光纸，胶水，图片、彩纸、剪刀等。 教学过程: 一、导入新课 1.教师：今天老师为同学们请来了你们最喜欢的小朋友，大家想知道他们是谁吗?看，他们来了。

设问：同学们喜欢福娃吗?为什么? 2.福娃的色彩与灵感源于人们喜爱的多种形象，他们向全世界传递着幸福、美好、人与自然和谐相处的美好愿望。像福娃一样，具有美好寓意的纹样叫做吉祥纹样。 黑板出示吉祥纹样的剪纸表现形式。

3、出示课题：吉祥纹样。

二、讲授新课 教师介绍：《连年有余》：莲花——连，鲤鱼——余。提问：你能猜出它的吉祥寓意吗? 《喜上眉梢》：喜鹊——喜，梅花——眉

。

三、研究制作方法：

1.剪纸关键反复‘折（图案形象的美在于“对称”和“连续”）

2.‘画’（准确的表达造型）

3.‘剪’（剪刻方法）

4.‘贴’（贴在对比强烈的纸上） 四、欣赏优秀作品：祝寿题材剪纸作品、祈福题材剪纸作品、优秀学生作品。

五、学生创作

用剪纸的形式，设计制作一个剪纸中的吉祥纹样纹样。 六、作品展示

创设情境：

剪纸作品展

把学生作品贴在窗户上，采用自评、互评的作业评价形式评选出最具吉祥寓意的、制作细致的、有创意的优秀作品。

这节课同学们用剪纸作品表达了自己吉祥美好的心愿，让我们用一句谚语结束今天的美术课“笑口常开，幸福永在。”